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粤教版高中信息技术教学计划

粤教版高中信息技术教学计划

信息技术推广应用的显著成效，促使世界各国致力于信息化，而

信息化的巨大需求又驱使信息技术高速发展。以下是小编帮大家整理

的粤教版高中信息技术教学计划（精选10篇），仅供参考，欢迎大家

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粤教版高中信息技术教学计划1

一、学生基本情况：

本人本期承担高一616、617、618、619、620、621、624、

625等8个教学班的教育教学工作任务。

双基掌握情况：

高一是本期入学的新生，尽管初中阶段均开设了信息课，但由于

受客观条件（师资、上机条件等）的限制，一部分初级中学的信息课

有其名而无其实，据我们调查90%的学生尚不具备计算机的基本操作

能力，但学生大多语、数、外等文化基础课底子较好，这为教学好本

门课提供了保障。

二、教育教学目标：

（1）德育目标：

培养学生热爱科学，热爱学习的品质，为加快祖国的信息化建设

而努力学习。

（2）智育目标：期评及格率达到100%，优秀率达60%。

（3）双基教学要求：

a、了解大数据在信息社会中的重要价值，会分析数据与信息的关

系。

b、掌握数据处理的基本方法与技能，发展学生利用信息技术解决

问题的能力。

C、理解计算机对数据的计算及思维方法，培养学生的探索意识和

创新精神。

三、教材分析：

本期所用教材为粤教新版必修1《数据与计算》，教材编写思路是

围绕立德树人的根本任务和中国学生发展核心素养；体现社会主义核

心价值观，体现项目学习理念和策略，有效引导教师教学和学生学习；

符合《普通高中信息技术课程标准》的基本理念与学业质量水平要求，

符合学科特点、学科大概念、学科核心素养育人目标和课程目标要求，

符合学生年龄特征和认知能力等教育教学理念进行顶层设计。学生学

完全部课程合格后获得1.5个学分。

数据与信息

本章是《数据与计算》的开篇章，以培养信息素养为目标，以知

识技能为载体，以项目学习活动为途径，开展自主、协作、探究学习。

让学生分析数据与信息特征，理解数据编码的基本方式，明晰数据与

信息的关系，是学习本教科书的基础。

主要内容是由“数据及其特征”、“数据编码”、“信息及其特

征”三节组成。通过引导学生开展“体验多媒体作品的数据与信息处

理”项目学习活动，帮助学生达成本章对应课标的学业要求、学业质

量水平和学科核心素养水平。

本章教师通过“体验多媒体作品的数据与信息处理”项目范例，

引导学生学习“数据与信息”本章各节。教师必须抓住重点，理顺思

路，有序地展开教学活动。拟安排课时数2学时。

第二章知识与数字化学习

本章以培养信息素养为目标，以知识技能为载体，以项目学习活

动为途径，开展自主、协作、探究学习。让学生理解数据、信息、知

识与智慧的相互关系，认识到数据对人们日常生活的影响。

主要内容是由“知识与智慧”“数字化学习与创新”两节组成。

通过引导学生开展“运用数字化工具探究数理知识”项目学习活动，

帮助学生达成本章对应课标的学业要求、学业质量水平和学科核心素

养水平。

本章教师通过“运用数字化工具探究知识”项目范例，引导学生

学习“知识与数字化学习”本章各节。教师必须抓住重点，理顺思路，

有序地展开教学活动。拟安排课时数2学时。

第三章算法基础

本章是学习第四章、选择性必修模块《数据管理与分析》、选修

模块《算法初步》的基础知识与技能准备。本章以培养信息素养为目

标，以知识技能为载体，以项目学习活动为途径，开展自主、协作、

探究学习。让学生理解算法的概念与特征，能够运用算法描述方法和

三种控制结构合理表示算法。

主要内容是由“体验计算机解决问题的过程”“算法及其描

述”“计算机程序与程序设计语言”三节组成。通过引导学生开展

“设计从A市到B市最佳的旅行路线方案”项目学习活动，帮助学生

达成本章对应课标的学业要求、学业质量水平和学科核心素养水平。

教师通过“设计从A市到B市最佳的旅行路线方案”项目范例，

引导学生学习“算法基础”本章各节。教师必须抓住重点，理顺思路，

有序地展开教学活动。拟安排课时数3学时。

第三章程序设计基础

本章