部编版三年级下册语文《剃头大师》说课教学电子课件说课.pptxVIP

第六单元;秦文君，中国著名儿童文学作家，当代广受少年儿童喜爱的作家之一，中国作家协会会员。她的作品往往从儿童的视角出发，展现儿童的所思所行。主要作品有《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《宝贝当家》《一个女孩的心灵史》《调皮的日子》《小丫林晓梅》《会跳舞的向日葵》等。本文就是选自她的长篇小说《调皮的日子》。;;;;;;自由朗读课文，说说课文主要写了什么内容。;读课文，说一说“剃头大师”指的是谁，说出理由。;自由朗读课文第1～3自然段，说说“我”的表弟小沙有什么特点，在文中找一找。;我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。;读课文第4～6自然段，说说老师傅是怎样给表弟小沙剃头的，小沙感受如何。在文中找出相关语句。;最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。;快速阅读课文剩下的部分，看看“我”是怎样给表弟小沙剃头的，结果如何。在文中找出相关语句。;我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。;我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，……因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。;我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。;说一说：“我”和剃头师傅谁剃得好？;学完课文，想一想：“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们？;实际上，谁才是真正的“剃头大师”，谁才是个“害人精”？;结合全文说一说，为什么用“剃头大师”作为题目？;用“剃头大师”作为题目，运用了反语的修辞手法。

老剃头师傅虽然耳聋眼花，剃头工具陈旧过时，但却是按专业的手法剃头的。“我”自认为自???有剃头的天分，但却是瞎剃，结果剃得坑坑洼洼、参差不齐。用“剃头大师”作为题目，充满自嘲的味道，风趣、幽默、诙谐。;;;1.看拼音，写汉字。

biǎodìdǎnxiǎoɡuǐ

（）（）

lǐfàduóménér

（）（）;2.在括号里填上适当的量词。

一（）木尺一（）剃头大师

一（）头发一（）剃刀

一（）熊皮一（）电灯泡;谢谢观看！;;你认识这个字吗？你剃过头吗？;秦文君：1954年生于上海，儿童文学作家，出版作品600多万字，其中包括《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《宝贝当家》《一个女孩的心灵史》《调皮的日子》《逃逃》《小丫林晓梅》《小香咕系列》和《会跳舞的向日葵》等50多部作品。;我会认;我会写;我会写;我会写;【监督】查看并督促。

【夺门而逃】摆脱阻拦，冲出门去。

【冤家】仇人。

【锃亮】形容反光发亮。

【耿耿于怀】事情（多为牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。

【处置】处理。

【时髦】指事物新颖入时。;朗读课文;段落大意;我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。;认真朗读课文第2、3自然段,找出小沙“怕剃头”的具体描写。;认真朗读课文第4~6自然段,找出小沙剃头受苦的具体描写。;快过年了,小沙的头发又长得很长了,但是他又怕再去理发店受折磨,就央求“我”替他剪头发,并答应剪完后付给“我”五块钱。“我”是怎么想的呢?你从那句话可以看出来？;认真研读课文第9~17自然段,想一想小沙在“我”给他理发的过程中心理都发生了怎样的变化,小沙的心里又发生了怎样的变化。;小沙;“剃头大师”和“害人精”分别指谁？;读课文第18自然段,说一说故事的结局。;课;2.一边默读一边想，试着回答下面的问题。;3.课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同学交流你的看法。;课堂小结;