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教学设计
时间:年月日
课题
我们的好朋友
课型
新授型
教
学
目
标
1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助,认识到友谊的重要性。
2.知道人与人之间存在一定的差异性,学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
3.学会恰当地表达自己的看法,与朋友之间友好沟通;正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
4.培养学生收集、整理、运用信息的能力。
教材分析
重点
知道人与人之间存在一定的差异性,学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
难点
学会恰当地表达自己的看法,与朋友之间友好沟通;正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
教具
课件
教
学
过
程
教
学
过
程
一、听歌谈话,导入课题
1.师播放音乐《找朋友》。
师:同学们,大家找到了多少好朋友?你们是怎么相处的?今天,我们就来探究一.下我们的好朋友话题。同学们,你们喜欢听歌吗?下面我们一起欣赏一首歌曲。(播放歌曲《友谊地久天长》)
教师:歌曲欣赏完了,谁说一说这首歌的主题是什么?:你们平时喜欢交朋友吗?为什么喜欢交朋友?学生交流。刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。
是啊,在我们的学习生活中,有很多关系密切的人:我们离不开亲人的关怀照顾;离不开老师的关心培养;但更多的还是来自朋友的帮助、扶持,他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手,给我们以无私的关怀。今天我们就来说说好朋友的故事。
二、讲授新课
目标导学一:说说我的好朋友
活动一:猜猜看
在学校生活三年多了,你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧。猜一猜:向全班同学描述好友的特点,但不要说出他的名字,请大家猜猜他是谁?
活动二:说成为朋友经过
1.与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋友的?
交流:
(1)我们几个很谈得来,越谈越来劲儿。
(2)xx非常友善,总是乐意把她的东西借给我用。
(3)xx和我一起学书法。
2.在学习和生活中,哪些原因会让你们成为好朋友呢?
教师小结:朋友间要相互包容、理解,相互关心,在最需要帮助的时候伸出热情的援助之手。发生矛盾时,能够平等沟通,为对方着想。另外,还要有共同的学习兴趣。
三、阅读《阅读角:校园的香甜》回答问题。
问题:故事中,同桌xx带给主人公哪些香甜呢?
活动三:找难交到朋友的原因
我们每个人都渴望交朋友,但有些人却很难交到朋友,这是为什么呢?
说一说:你愿意跟xx、xx、xx和xx成为好朋友吗,为什么?你能给他们提一些建议吗?
三、教师总结
教师:每个人的朋友,其性格、兴趣、爱好都是不一样的,都有各自的特点,也正是有了这种差异,世界才会变得更加丰富多彩。
布置作业
板书设计
我们的好朋友
相互包容、理解,相互关心
教学后记
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