教科版科学六年级下册第二单元生物的多样性创新题专项训练.pdf

教科版六年级下册创新试题第二单元生物的多样性

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第课校园生物大搜索

在进行校园生物大搜索时，科学老师与同学们分享了一款手机识花软件，只需用手机对

着植物一扫就能知道这株植物的详细信息。通过查询资料了解到，识花软件通过图像识

别，扫描植物的几个特征点，与已知特点的植物进行对比，就能知道这种植物叫什么。

1．王军同学经过思考发现，识花技术和人脸识别技术有很多相似之处，关于它们不正

试卷第1页，共3页

确的说法是（）。

A．植物和人一样，仔细搜索也无法找到两株相同的植物

B．只考虑叶片形状、花的颜色和花瓣数量，可以组合成三种不同的植物

C“”

．和人类的相貌特征一样，植物的一部分相貌特征也存在遗传变异现象

2．对校园生物进行整理时，王军同学将调查到的玉兰、四叶草、蜗牛三种生物进行分

类（如下图），他第一次分类的依据是，第