《跟上兔子》绘本五年级第1季We_All_Love_Ice_Cream教学课件.pptxVIP

小学英语阅读教学理论与实践TheoriesandPracticeofTeachingEnglishReadinginPrimarySchool“跟上兔子”系列绘本教案精选WeAllLoveIceCream五年级第1季Let’ssinganddancehousework家务活hobbyfoodLet’splay30’’Non-stoptalking30秒不停说1.四人一组，每人轮流根据提示，说一个相关的单词。2.尽量不要间断、不要重复哦！3.音乐停止，即讨论停止。whowhenwherewhatwhy...Let’saskDoyouhaveanyquestionsaboutthestory?Itisdinnertime.Fred’sfamilyisatthetable.Fredlooksdownathisdish.Eatyourbroccoli,Fred.Let’sguessIdon’tlikebroccoli.Whatapity!Ifyoueatyourbroccoli,youcanhaveanicecream.1?Let’sguess四人一组,根据图片提示，猜猜Mum是怎么劝说Fred的。你能演出图1、图2中的不同么？Tips:1.图片能帮助你更好地表演。2.字体加粗表示强调，需要加强语气。2Idon’tlikebroccoli.Ifyoueatyourbroccoli,youcan_____________and________________.haveanicecreamwatchTVforanhour.Idon’tlikebroccoli.31?Idon’tlikebroccoli.Idon’tlikebroccoli.2两人一组发挥想象，表演对话。一人扮演Fred，一人扮演妈妈。Let’sact图2中利用字体加粗，表示强烈的语气。图3中怎样通过文字，表示更加强烈的语气？IDON’TLIKEBROCCOLI.你能分别演出不同的语气吗？可增添动作和表情哦！Ifyoueatyourbroccoli,youcanhaveanicecream,watchTVforanhourandgotobedlate.Ifyou____________,youcan_________,__________________and_____________.Mum,whydon’tyoueatyourcarrots?But,Idon’tlikecarrots.Let’simagine两人一组,发挥想象，演一演Fred与妈妈之间的对话。注意语气和神情哦！Ifyou...,Ill(我将)/youcan...???.........Let’sread两人一组，读一读PP14-17。注意读出人物的语气，并且加上动作。Tip：图片能帮助你理解生词含义哦！Whatapity!Ifyoueatyourcarrots,I’lldothedishes.Idon’tlikecarrots.Ifyoueatyourcarrots,I’lldothelaundryandthedishes.IDON’TLIKECARROTS.?根据图片和结局，推测爸爸是怎样说服Fred和妈妈吃各自食物的。Let’sinferIfyoueatyourowncarrotsandbroccoli,I’llmakeabigbowloficecreamforbothofyou.Howaboutthat?Weallloveicecream!Theend.Let’sactScene2Scene1Actingtips1.面对观众。2.声音响亮。3.动作、表情生动。1.两人或三人一组，表演故事，场景任选或多选。2.可以给人物增加台词、表情和动作。Scene3Let’sshareWhy?Doyoulovethisstory?Doyoulove?四人一组，分享自己喜爱的人物，并说明理由。funnylovelycleverchildlike童心未泯的naughty淘气的smartLet’sanswerLet’sanswerthequestionsontheblackboard!Let’sthink1.Ist