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初步讲解小学的排列组合问题,适合四年级——一一列举与加
法原理
初步讲解高深的排列组合四年级——一一列举与加法原理,大家
好我是小梁老师,这节课来学习排列组合中的一一列举和加法原理。
完成一件事可以有n类办法,在第一类办法中有m1种不同的方
法,在第二类办法中有m2种不同的方法,在第三类办法中有m3种
不同的方在第n类办法中有mn,种不同的方法,那么完成这件事的
法数共有N=m1+m2+m3+...+mn,种不同的方法,这就是加法原理。
难题点拨①
数一数,下列图形中共有多少条线段?
分析点拨1因为线段有两个端点,所以找线段的关键是找端点。
由这一思路出发,我们可以有下列解法。
采用确定左端点,再找右端点的办法找线段。
(1)将A点作为左端点,依次找右端点,可以找到AB,AC,AD,AE
共4条线段。
(2)将B点作为左端点,依次找右端点,可以找到BC,BD,BE共3
条线段。
(3)将C点作为左端点,依次找右端点,可以找到CD,CE共2条
线段。
(4)将D点作为左端点,依次找右端点,只有DE1条线段。因此,
图形中共有4+3+2+1=10(条)线段。
分析点拨2也可以先找基本线段,再找由两条基本线段组成的线
段,然后找由三条基本线段组成的线段,最后找由四条基本线段组成
的线段。
(1)基本线段,有AB,BC,CD,DE4条线段。
(2)由两条基本线段组成的线段,有AC,BD,CE3条线段。
(3)由三条基本线段组成的线段,有AD,BE2条线段。
(4)由四条基本线段组成的线段,只有AE1条线段。
因此,图形中共有4+3+2+1=10(条)线段。
做题的时候选择方法一要比方法二更方便,而且不易漏数。讲的
有点多了~
想一想做一做
1.小华在一条线段的中间点了4个点(如下图),请你数一下,现在共
有多少条线段?
2.数一数下图中共有多少条线段。
3.数一数下图中有几个角。
难题点拨②
小庆的爸爸住在咸阳,要出差去北京,他可以坐火车,也可以乘
飞机,每天有4趟火车从咸阳开往北京,有3个航班从咸阳飞往北京。
小庆的爸爸从咸阳到北京共有多少种不同的走法?
分析点拨:小庆的爸爸可以乘火车也可以乘飞机,乘火车有四种
不同的火车,乘飞机有三种不同的飞机,一共七种不同的走法。
想一想做一做
1.从北京到天津,可以乘火车,也可以坐汽车,每天有5趟火车从
北京开往天津,有4趟汽车从北京开往天津。某人要从北京到天津,
有多少种不同的乘车方法?
2.学校组织读书活动,要求每个同学读1本书,红红到图书馆去借
书,图书馆有不同的故事书120本,不同的科技书65本,不同的漫画
72本。那么红红借1本书,可以有多少种不同的选法?
3.从武汉到南京去,每天有2趟火车、3趟汽车、2班飞机、1班
轮船。问:从武汉到南京去,每天一共有多少种不同的出行方法?
4.书架上有8本不同的故事书,3本不同的科普书,2本不的数学
读物。小轩要从书架上任取1本书,有多少种不同的取法?
难题点拨③
一个三位数,各位上的数字之和是24这样的三位数共有多少个?
分析点拨:
因为
24=9+9+6
=9+8+7
=8+8+8
所以这样的三位数可以分成三类,第一类是由9.9.6三个数字组
成的三位数,有996969和699三个;第二类是由9,8,7三个数字组
成的三位数,有987,978,897,879,789,798六个;第三类是由8,8,
8三个数字组成的三位数,只有888一个。
因此,这样的三位数一共有3+6+1=10(个)。
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