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初二八年级上册道德与法治根底学问点
我与社会
1、我们可以通过哪些方式感受社会生活?〔P3〕
①走进农村,我们看到农民在田间辛勤劳作;
②来到工厂,我们看到工人在有条不紊地工作;
③步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘;
④参观博物馆,丰富的展品令人震撼;
⑤观看升旗仪式,我们感受到身为中国人的骄傲……
2、感受社会生活有哪些意义?〔P4〕
①我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,生疏越来越深刻;
②我们会更加关注社区治理,并献计献策;
③会更加关心国家进展,或为之骄傲,或预备为之分忧。
3、★个人与社会的关系?〔P4-P5〕
①我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成局部。
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
4、主要的社会关系有哪几种?〔P5相关链接〕
①血缘关系〔如家庭、家族成员之间的关系等〕
②地缘关系〔如同乡、邻居等〕
③业缘关系〔如同学、同事等〕
在社会中成长
1、什么是社会化?〔P7相关链接〕
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
2、如何理解“人的成长是不断社会化的过程”?〔P7〕
通过父母的抚育、同伴的帮助、教师的教导和社会的关爱等,我们的学问不断丰富,力量不断提高,规章意识不断增加,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。yyls
3、★为什么说个人离不开社会?〔P7〕
①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和消遣等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和进展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4、亲社会行为有哪些表现?〔P8〕谦让、共享、帮助他人、关心社会进展
5、★为什么要养成亲社会行为?〔P8〕
①青少年处于走向社会的关键时期,我们应当树立乐观的生活态度,关注社会,了解社会,效劳社会,养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的行为习惯,塑造安康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会,乐观融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
6、★如何养成亲社会行为?〔P8〕
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会,关注社会进展变化,乐观投身于社会实践。
③在社会生活中,我们要遵守社会规章和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
网络转变世界
1、网络有哪些乐观影响?〔P10、P12标题〕
①网络丰富日常生活。
②网络推动社会进步。
2、★网络对我们日常生活有哪些乐观影响?〔P10-P12〕
①网络让我们日常生活中的信息传递和沟通变得便利迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
3、★网络对社会进步有哪些乐观影响?〔P12-P13〕
①网络为经济进展注入的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创搭建平台。
【学问点拨】“促进民主政治”这一点考的略微多一点,会常常结合网上向政府提意见建议等材料考察。关于网络对经济和文化的具体作用,假设考到了可以看书上的正文。
4、★网络问政的意义?〔P13〕
互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监视权发挥着重要作用。
5、★网络有哪些消极影响?〔P15-P16〕
①在网络时代,消灭了一些虚假的、不良的信息。
②沉迷于网络,影响学习、工作和生活。
③个人隐私简洁被侵害。
6、网络中存在哪些虚假的、不良的信息?有何危害?〔P15〕
①有的人有意无意地歪曲事实,误导群众;
②有的人随便宣泄心情,谩骂、中伤他人,侵害他人人格尊严;
③有的人实施网络诈骗,侵害他人利益;
④有的人恶意公布暴力、色情和危害社会稳定的信息,造成恶劣影响。
合理利用网络
1、★如何理性参与网络生活?〔P17-P19〕
①我们要提高媒介素养,乐观利用互联网猎取知、促进沟通、完善自我。
②我们要留意扫瞄、查找与学习和工作有关的信息,不行沉溺于网络,要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵抗暴力、色情、恐惧等不良信息。
④遵守道德、遵守法律是网络生活的根本准则。只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。
2、如何区分网络谣言?〔P18方法与技能〕
①留意信息出处。
②关注官方信息。
③对信息进展多方验证。
④辨识信息内容。
⑤向他人求助。
3、★如何传播网络正能量?〔P19-P20〕
①我们要充分利用网络平台为社会进展建言献策。我们可以向有关部门乐观提出意见和建议,表达我们的诉求,为决策科学化、民主化奉献自己的力气。
②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观,不断
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