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人教版七年级上册音乐课件第六单元第2课时汇报人:XXX梦幻曲
新课导入01新课讲解02课后拓展03音视频、教案04目录CONTENTS
第一部分新课导入
审美感知:在聆听的过程中,通过模唱、对比、分析等方法让学生感受乐句特点,从而划分乐曲结构。艺术表现:能哼唱主题旋律,能掌握作品的结构及乐句划分,能区分小提琴与大提琴的音色特点,了解作者及整套作品。创意实践:通过编创动作表现歌曲,从而发展学生的创新能力。文化理解:通过不同形式的欣赏,感受音乐动人的抒情风格和每一段所表达的不同情境。核心素养
《童年情景》之梦幻曲,完成于1838年,是舒曼所作十三首《童年情景》中的第七首。1838年,热恋中的舒曼写信告诉克拉拉:“记得有一回你对我说:‘有时在你面前我真像个孩子。’无论是不是这句话的影响,总之,我突然有了灵感,即席写了30首有趣的小品。”在其中,就有《梦幻曲》。
第二部分新课讲解
一支简短的旋律包容了人们对生活、对爱情、对幻想的追求与希冀,也表达人们对已逝去或将来到的美好的梦幻的热望与挚爱。这支旋律,显示出这个梦幻主题是永恒的,也是不朽的,细腻的音乐表情,丰富的和声语言,引人入胜的表现力,使这首短诗充满了诗情画意,令人百听不厌。
画旋律线,谈谈感受。
随琴轻声模唱音乐主题,边唱边按拍指挥图示挥拍。
聆听《梦幻曲》全曲,感受乐曲的音乐情绪。辨别音乐主题出现的次数,每一次出现使音乐进行了怎样的发展变化?徐缓如歌的旋律,柔美醇厚的音色,蕴含着宁静的冥想与沉思,把我们引入梦一般的意境。
罗伯特·舒曼(1810-1856),德国著名的音乐家,自幼显露出音乐、诗歌、戏剧等多方面的才华。他是浪漫主义音乐成熟时期的代表之一,生性热情敏感,并且有民主主义思想。1834年创办《新音乐杂志》,对改变当时陈腐的音乐空气,促进浪漫艺术的发展,起到重要的作用。
分析作品,分组讨论,进一步加深对管乐器组的认识和了解。第一乐段旋律起伏不大,节奏平稳,表现出静谧而甜美的意境。第二乐段运用“梦幻”主题进行转调发展而成。频繁的调性转换,旋律的起伏跌宕,体现了朦胧变换的感觉。第三乐段是第一乐段的再现。余音绕梁,回味无穷。
第三部分课后拓展
这节课通过听赏优美的《梦幻曲》,共同感受了舒曼叔叔抒情、遐想的作品风格。
请同学们和音乐会的观众们一起感受《梦幻曲》为大家带来的愉悦与快乐!
第四部分音视频、教案
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人教版七年级上册音乐课件第六单元第2课时汇报人:XXX梦幻曲
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