24.《带上她的眼睛》课件(共36张PPT).pptxVIP

24.带上她的眼睛刘慈欣学习目标1.浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的巧妙。2.了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。3.感受人类探索未知世界的崇高情怀。作者简介刘慈欣，生于1963年，科幻作家，首位获得雨果奖的亚洲作家，曾多次获得银河奖。代表作有《三体》《流浪地球》等。文体知识科幻小说，全称是“科学幻想小说”，是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式，主要用幻想的形式表现未来世界的物质文明和精神文明，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”“小说”视为其三要素。法国作家儒勒·凡尔纳被誉为“现代科学幻想小说之父”。字词学习1.易错字覆盖（fù）高频（pín）点缀（zhuì）漫步（màn）短暂（zàn）迟钝（dùn）草籽（zǐ）蒙眬（ménglóng）跌坐（diē）闲暇（xiá）循环（xún）凸现（tū）跃动（yuè）合拢（lǒng）铁镍（niè）蔚蓝（wèi）心有灵犀（xī）2.词语释义【点缀】加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。【漫步】没有目的而悠闲地走。【孤零零】状态词。形容孤单，无依无靠或没有陪衬。【迟钝】（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。【蒙眬】快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。【闲暇】闲空。【凸现】清楚地显现。【拍摄】用摄影机或摄像机把人、物的形象记录在底片、磁带或其他存储介质上。【蔚蓝】状态词。像晴朗的天空的颜色。【心有灵犀】指彼此心意相通。【全息】属性词。反映物体在空间存在时整个情况的全部信息的。【压抑】对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。【企图】图谋；打算（多含贬义）。【脆弱】禁不起挫折；不坚强。【停泊】（船只）停靠；停留。【吟唱】吟咏歌唱。【天涯海角】指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。整体感知1.小说中有哪些人物？主要人物是谁？主人公是谁？小说中的人物有：“我”、她（小姑娘）和主任；主要人物：“我”和她（小姑娘）；主人公：她（小姑娘）——“落日六号”的领航员。2.这篇小说的线索是什么？明线：“我”的活动。暗线：一名年轻的地航飞船女领航员的遭遇。时间一个向前发展，一个往后推移，又同在最后交叉融合回到同一平面。3.用简洁的语言概括小说的主要内容。作为一名宇航员，“我”返回地球度假时，主任让“我”带上了另一名宇航员“她”的传感眼镜。后来“我”得知“她”是“落日六号”的领航员，因事故被困地心。“我”带上“她”的眼睛去旅行是“她”最后一次看地球。小说是按照什么顺序来写的？请同学们浏览课文，勾画出文中提示思路的词语或句子，按照“开端、发展、高潮、结局、尾声”的顺序梳理小说的结构层次。小说是按照时间顺序来写的。中间补叙了“落日六号”失事的情况。可以分为四个部分：开端（1—5）：主任让“我”带上“她的眼睛”去度假。发展（6—24）：“我”来到小姑娘起航前的地方，在草原上度假。高潮和结局（25—45）：“我”发现了小姑娘的真实身份，并补叙地航飞船失事的情况。尾声（46、47）：“我”挂念小姑娘，带有无限的伤感和咏叹。深入探究1.文章开头第一段有什么作用？开门见山，直接点题，设置悬念：怎么可以带别人的“眼睛”去度假呢？带的是谁的“眼晴”？同时，激发读者的阅读兴趣，营造神秘氛围。2.文中的“她”是谁？“眼睛”指的是什么？它有着怎样的奇特功能？“她”是“落日六号”的领航员；“眼睛”是一副传感眼镜。“我”戴上它时，“我”所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是“她”就能看到“我”所看到的一切，就像带着“她”的眼睛一样。它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。3.我带上“她”的眼睛去了哪里？看到并发生了什么？我带上“她”的眼睛去了大草原。①看到野花，小姑娘的表现：她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的!”“能近些看看那朵花吗？”“呀,真美!能闻闻它吗？不,别拔下它!”“啊,我也闻到了,真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”②看到小溪，小姑娘的表现：她叫住了我说:“我真想把手伸到小河里。她让我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。③在月光下，小姑娘的表现：她没有回答我的话,而是自己轻轻哼起了一首曲子,哼了一小段后，她说:“这是德彪西的《月光》。”4.怎样理解文章结尾“有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了”？“离她都不会再远了”既是实指，小姑娘处于地核之中，“我”无论走到哪里，与她的距离都不会变远；又是虚指，指小姑娘的精神、品质彻底改变了“我”，她对“我”的影响将永远伴随着“我”，不会远离。5.品读小姑娘的话语，分析小姑娘的形象。“……