4.2《心有一团火，温暖众人心》导学案++2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

《心有一团火，温暖众人心》

林为民

【学习目标】

1.理解张秉贵“一团火”的精神内涵，形成正确的劳动观。

2.掌握从文章结构、新闻事实、新闻背景等方面入手阅读人物通讯的方法。

3.能够鉴赏文章中运用的细节描写。

4.体会人物通讯理性和感性结合的特点

【学习重难点】

2.掌握从文章结构、新闻事实、新闻背景等方面入手阅读人物通讯的方法。

3.能够鉴赏文章中运用的细节描写。

【学习课时】1

【课前学习任务】

课前回顾新闻分类，消息与通讯的区别，人物通讯等相关内容。

人物通讯：以新闻人物为报道对象，通过新闻人物的行动反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。换言之，人物通讯书写的不只是人物，还有时代精神。要能够正确的引导舆论，培育社会共识，要起到激励和鼓舞的作用。

历史是个人的历史，个人是历史的个人。

【学习任务一】

总结概括有关张秉贵的新闻事实，并梳理新闻结构

①张秉贵用糖哄哭闹的小孩，表现了他的耐心细致、周到体贴。

②张秉贵给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路，表现了他体贴入微、急人所急、解人所难的品质。

③张秉贵接待了气呼呼的女顾客，表现了他的热情大度、主动耐心、和蔼亲切。

④张秉贵的女儿生病，却依旧没有影响他的服务态度，表现了他的隐忍克制、爱岗敬业、公私分明。

⑤张秉贵光照顾买得多的顾客而被买得少的顾客质问后受到触动，表现了他自我反省、不断成长的品质。

⑥张秉贵忆往昔被兵痞打，今天却收到女顾客的水果而感慨不已，表现了他懂得感恩，乐于奉献的品质。

⑦张秉贵通过多种渠道丰富自己的商品知识，当好顾客的参谋，表现他主动求知、严于律己、视“为人民服务”为服务宗旨的品质。

⑧张秉贵去吃夜宵，因座无虚席，厨房大师傅特意给他拿凳子而受启发，表现了他善于剖析小事、思想觉悟高。

总而言之，张秉贵是一位热情体贴、细致周到、诚恳耐心的优秀老售货员。

第一部分：张秉贵的“一团火”品格的表现。

第二部分：张秉贵的“一团火”品格的成长。

第三部分：张秉贵的“一团火”品格的影响。

小结：把握住新闻事实，进而探究新闻事件背后的新闻真相是什么？要关注新闻背景。1977年，文革刚刚结束，国家处于一种百废待兴的状态，各行各业都需要劳动者快速进入生产，那此时张秉贵身上这样的精神就很符合时代需要。作者写下这些作品，目的也非常明显，那就是号召我们全国人民向张秉贵学习。他爱岗敬业，全心全意为人民。这篇新闻通讯也就具有了时代意义。

也要通过文字及文字背后的东西去尽可能的去捕捉作者融入其中的情感、态度、立场，这些是通讯的理性特点。

【学习任务二】

文章中有很多文字深深打动了读者，同学们可以交流自己的感受。

示例1：他从称好的糖果中拿出一块放回货柜里,又拿出几块用小纸袋包好,塞进孩子的衣兜里,把剩下的糖果包捆结实递给顾客,嘱咐道……

（动作描写、细节描写）一系列流畅的动作。我们都可以看出张，他作为一个售货员来说，业务是如此的娴熟。哄那个孩子的时候，他曾经拿出一块糖，此时称好了之后，他又拿出一块放回。这两个动作一前一后进行对比。正从这样的行为中我们可以看到，作为张来说，他在全心全意为人民服务的同时，也用的一颗非常公正公平之心的，是非常严谨的，这样人性的闪光点再次就释放出来。

示例2：张秉贵也随着她向柜台东头走去。边走边想：“她准是遇到了什么不顺心的事，越是这样，我越是要热情接待她。张秉贵一边走，一边还是那样和颜悦色地说：“最近从上海来了几种新糖果，味道还不错，您想看看吗?我向您介绍一下......”

（心理描写、语言描写、神态描写）非常全方位、自然而生动的给我们呈现出，在他的岗位上，他是如何全心全意，如何耐心，如何热情的服务顾客。这种形象自然而然的跃然纸上，这是细节描写。

示例3：张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累”,下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。

（对比、细节描写）在两个场合，不同的动作表现，我们也可以看出张他是人，他可不是神。只不过工作的时候，他是硬撑着表现的。这也更加真实地呈现出，他做一个劳模来说，是如此的公而忘私，甘于奉献。

【学习任务三】大家提出阅读中的疑问，通过讨论解决疑问。

问题一：有的同学问文章为什么以一位路过北京的青年农民的诗歌结尾？

（恰恰是因为这个青年农民籍籍无名，甚至是路过的，当他得知了张的事迹之后，他就受到感召而写下诗歌。正能够去说明张的事迹影响力之大，影响力之深和之广。张秉贵的“一团火”精神感动了很多很多人，正在发挥着巨大作用，因而显示出“一团火”精神的崇高可贵。）

问题二：有的同学对文章以《心有一团火，温暖众人心》做新闻标题的作用不明确。

（“一团