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10.彩虹;云散了，雨停了，太阳公公眯眯笑。
小朋友，望天边，一道彩虹真美丽！
彩虹颜色有几种？认真看，仔细数：
红橙黄绿青蓝紫，一二三四五六七。;1.认识“虹、座”等12个生字，会写“那、着”等7个生字。(重点)
2.引导学生了解“秋千、彩云”等的含义。(重点)
3.初步感知文意，了解课文内容。(难点);hóng;彩虹一座浇水提着洒水挑水高兴镜子拿着照着秋千裙子;;秋千：运动和游戏用具，在木架或铁架上系两根长绳，下面栓上一块板子。;段落大意;彩虹桥;;爸爸,你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?
你就不用挑水去浇田了,你高兴吗？;浇提走洒挑浇;如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？;小朋友的第一个愿望是什么？
小朋友为什么许下这个愿望？;如果你是小女孩的爸爸，你高兴吗？为什么？;“我”真的能走上这座美丽的桥吗？为什么？;妈妈,你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上,天上不就多了一个月亮吗?我拿着圆圆的月亮照着你梳头,你高兴吗？;;从这句话中，说明“我”是一个怎样的孩子？;小朋友的第二个心愿是什么？;哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？;小朋友的第三个心愿是什么？;积累词语;看到彩虹桥,文中的小朋友展开了神奇的想象——把哥哥系在门前树上的秋千挂在彩虹桥上,自己坐在秋千上荡来荡去，“花裙子”变成了“彩云”,在空中“飘啊飘的”。这句话充分表现了“我”的调皮可爱,充满了童真童趣。;再读课文，看看讲了哪几件事情？;本文写了“我”幻想着自己在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、照妈妈梳头、荡秋千让哥哥高兴，表现了“我”丰富的想象力，教育我们要做一个关心家人的孩子。;板书设计;彩虹是怎样形成的？
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