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班主任工作心得体会(精选15篇)

班主任工作心得体会(精选15篇)

当我们经过反思，有了新的启发时，写心得体会是一个不错的选择，这么做可以让我们不断思索不断进步。那么要如何写呢？下面是我为大家收集的班主任工作心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

班主任工作心得体会1

开学前，当得知学校拟定的4位高一班主任人选中有9位不情愿接受工作后，我主动申请情愿担当班主任工作。之所以这么做，不是因为高尚，而是对这几年行政工作缺乏成就感的逃离，希望可以在班主任工作中成人成已，满意自己不想堕落和过于消极的须要。

还没起先新生注册，我又把曾经关于整体设计班级德育工作的思路捋了捋，缺憾学校对新生军训工作的支配太不合理了，班主任只是临时的，班级也是临时的，正式开学后重新分班并确定新的班主任。开学初尤其是新生军训期间的德育工作极其重要，上述支配的结果是临时班主任只起值日和监管的作用，基本不花心思做新生入学教化，更不用说整体设计和支配班级德育工作了。拿到课程表后，尽然发觉没有支配班会课。原安排召开一系列主题班会，以快速形成良好班风学风，看来要向现实妥协了。

此前不是不知道学校德育存在的种种问题，只是不知道问题这么严峻。生管老师尽然不负责叫寄宿生早上起床，也取消了早操；升旗仪式队伍参差不齐，学生多在看书，傍晚常常没有学生降旗；卫生大扫除几乎没看到有政教处人员到场检查；早读也很少有班主任找学生谈心；政教处也基本不检查仪容仪表与行为规范，有的班主任很在乎就抓得紧，有的班主任也基本不管学生的仪容仪表和行为规范；课间操出操率低，队伍不齐，爱做不做，有气无力，操没做完就学生就自行解散了；一学期来下午第四节的体育活动就学生会组织了一次拔河竞赛；班会在课程表上没有了，主题班会只要上交教案，事实上开不开，政教处不管；德育会议还是一学期两次，但好像不开也没什么不妥，因为根本没有实质性和有意义的内容；年段长在班主任会议上公开教班主任如何抄别人的班主任工作安排、总结；班主任工作手册在半期考后才下发，也不管班主任写什么，只要能上交就好；许多班主任已经不给学生写真实的期末评语了，上交的全是假的张冠李戴的；每学年的德育论文没几个是老师自己写的，多是抄袭凑数的，以至于政教处举荐的新一期校刊的德育文章尽然是许多年前该老师在校刊上登载过的，好在编辑发觉刚好没闹笑话。

上述现象说明德育常规和管理制度已经得不到落实，德育完全沦落为形式了。更有甚者，有些怪现象是别人不可思议的。比如，语文老师醉酒闹课堂和政教处，把政教处门砸了，资料扔了，还把尿拉在政教处办公室，学校却无可奈何；且不说十年前制定的班级量化评比制度是否合理，现在尽然从来不统计和公布，为了评比先进班级，才临时统计部分时段成果，也不向师生甚至班主任公布，但却以此作为评比先进班级的主要依据，而把评比先进班级和优秀班主任的制度、条件抛弃；市文明学校考评组到校考评创建文明学校状况，政教处主任尽然问来检查工作的文明办人员今年是哪届文明学校评比；作为分管年段的行政领导和政教处主任，早读和晚自修晚读尽然极少到位巡察，还公开教班主任如何应付政教处检查；学生数次偷窃手机等物品，案值较大，却担忧学生难以接受而迟迟不敢赐予处分并公布……

一个学期班主任工作的经验与感受，让我明白，大家不愿当班主任的真正缘由不只是班主任待遇太低、责任太重、事情太多，还因为班主任所做的许多工作不再被社会和家长尤其是学校认可，成就感大打折扣；学校压在班主任身上的许多工作不再是为了把班级工作真正做好，而是为了应付各种检查评比、为了确保学校在平安问题上不出问题或出了问题不必担当责任上。可以说，现在班主任和学生交心、做思想工作大大削减了，学校对学生有效的德育大大削减了。长此以往，这些学生成为校友后对母校感情何来？对中学时代的美妙回忆何在？为什么我们的学校变成这样了？这样的学校还是学校吗？

XX年月4日

班主任工作心得体会2

班主任工作事情杂而琐碎，凡是做过班主任的老师都有体会，这份工作可以说是责任重大，成与败都干脆影响到班级每一个孩子的发展。班主任工作的重中之重，我更情愿将其放在师生心理，心灵的沟通这一点上。心理，心灵的沟通，即心理上的情感沟通和理解，相互信任，包涵。我校始终提倡的“专心灵塑造心灵”也正是在这一前提上提出和发展的。师生之间心灵心理的沟通是培育并激发学生潜能的重要秘诀之一，要达到师生间心灵上的沟通我认为有以下几点尤为重要：

一、了解

班主任要想教化好学生，了解是必不行少的一个重要环节。了解学生的方法许多，主要可采纳观，问，谈等方法。

多看，多视察。班主任要有一颗细致的心，更要有一双擅长视察的慧眼，要透过每个学生微小的