幼儿园小班语言游戏教案《蛋糕失窃案》含反思三篇.pdfVIP

幼儿园小班语言游戏教案《蛋糕失窃案》含

反思

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园优秀小班语言游戏教案《蛋糕失窃案》含反思教案文章，

教案有助于顺利而有效地开展教学活动。希望可以对您的学

习工作中带来帮助，快来看看小班语言游戏教案《蛋糕失窃

案》含反思！

小班语言游戏教案《蛋糕失窃案》含反思适用于小班的

语言主题教学活动当中，让幼儿学习续编故事情节，培养幼

儿大胆想象、完整说话的能力，认识动物脚印的不同形状，

学习分辨不同特征，培养思维的严谨性，感知故事中象声词

运用的趣味性。

【活动目标】

1、认识动物脚印的不同形状，学习分辨不同特征，培养思

维的严谨性。

2、学习续编故事情节，培养幼儿大胆想象、完整说话的能

力。

3、感知故事中象声词运用的趣味性。

4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

【活动准备】

1、教学挂图：“蛋糕失窃案”中小鸭、小鸡、小猫及三种

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相应的动物脚印图片。（可自己画）

2、幼儿脚印图一幅；故事操作卡片每人1套。

【活动过程】

一、游戏“印脚印”，引起幼儿学习兴趣。

玩“印脚印”游戏后，出示鸭、鸡、猫等动物脚印图片，让

幼儿知道不同的动物有不同形状的脚印，并学习分辨它们的

特征。（丰富词语：脚印）

二、教师引导幼儿观察故事画面内容，并启发幼儿根据提示

续编故事。

教师用提问的形式帮助幼儿了解故事内容：图上有谁？为什

么它会这么高兴？（幼儿回答后，教师再有表情地讲述图一

内容。）丰富词语：蛋糕、可口的。出示图二，教师继续讲

述故事，讲到蛋糕没有了一半时，停下引导幼儿观察图画，

启发幼儿大胆续编故事情节：“蛋糕怎么没了一半？地下还

有许多脚印，这是怎么――回事？”

三、教师讲述故事后，幼儿学习完整讲述故事。

1、幼儿续编故事后，教师根据幼儿续编的情况，有表情地

把故事完整地讲述一遍。

2、幼儿边操作图卡边根据自己的想像练习完整地讲述故事，

教师帮助能力差的幼儿学习较完整地讲述故事。

3、请个别能力强的幼儿在集体前，讲述自己续编的故事。

四、教师小结。

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表扬大胆想象和积极发言的幼儿，并教育幼儿凡事都要多动

脑筋想一想。此外，根据幼儿续编的情况，教育幼儿不拿别

人的东西，让幼儿知道这种行为是不对的。

五、各领域**

社会：教师根据本班情况，引导幼儿讨论一些事情的对错。

通过讨论，让幼儿学习辨别事情的是非，并教育幼儿做事前

要先想一想，再去做。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。

活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中

以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上

的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设

计的活动目标。

小百科：蛋糕（英文名：Cake），是一种古老的西方甜

点，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用鸡蛋、白糖、小麦粉为

主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥

油、泡打粉为辅料。经过搅拌、调制、烘烤后制成一种像海

绵的点心。

幼儿园小班科学优质说课稿《好听的声音》

含反思

《小班科学优质说课稿《好听的声音》含反思》这是幼

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儿园优秀小班科学优质说课稿《好听的声音》含反思教案文

章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科

学优质说课稿《好听的声音》含反思！

一、说教材

1、教材的选择：

具体形象思维是幼儿思维的典型方式。小班幼儿年龄特

点表现情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们更加喜

欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。他们学习、

活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。小班

的教学活动应注意游戏化、情景化。《纲要》中对教材的选

择有这样的一段话：教材的内容应源于幼儿现实生活，符合

幼儿的兴趣与需要，有助于拓展幼儿的经验与视野。而应彩

云老师也曾说过：“真正的教育是生活与生活的摩擦，教育

要回归生活。”鉴于以上种种原由及小班幼儿年龄特点我选

择了《好听的声音》这一题材作为本次活动内容。

2、目标定位：