山西省2024九年级历史下册第4单元经济大危机和第二次世界大战单元综合训练课件新人教版.pptxVIP

山西省2024九年级历史下册第4单元经济大危机和第二次世界大战单元综合训练课件新人教版.pptx

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第四单元综合训练;一、选择题

1.下面两幅图片分别反映了俄、美两国在不同时期面临的严重社会危机,两国解决危机的共同举措是()

A.发动战争,摆脱危机

B.锐意改革,制度创新

C.进行革命,解放奴隶

D.寻找同盟,团结协作;【点拨】1861年,俄国实行农奴制改革,推动其走上了发展资本主义的道路;1929—1933年,资本主义世界经济大危机爆发,美国实行罗斯福新政,克服了经济危机。二者的共同点是“锐意改革,制度创新”,故B符合题意;两国都没有通过发动战争来摆脱危机,排除A;“进行革命,解放奴隶”不符合美国罗斯福新政的措施,排除C;两国都没有“寻找同盟,团结协作”,排除D。故选B。;A.都巩固了工农联盟B.都彻底改变了社会的性质

C.都引发了经济危机D.都是生产关系的局部调整;3.示意图能勾勒出历史事件之间的关系。下面示意图中“?”处应该补全的内容是()

A.实施五年计划

B.开展工业建设

C.对外侵略扩张

D.推行“以工代赈”;4.[2023·苏州中考]1934年苏联正式加入国联,1935年签订《苏法互助条约》,1939年签订《苏德互不侵犯条约》,并且开始了一系列调整西部疆界的行动,建立“东方战线”。苏联采取这一系列措施,主要是因为()

A.第二次世界大战全面爆发B.欧亚战争策源地形成

C.世界反法西斯同盟的建立D.美国推行罗斯福新政;;【答案】A;【点拨】根据所学知识和材料可知,材料叙述了从日本发动侵华战争到太平洋战争的爆发,这反映了二战从揭开序幕到达到最大规模,均是因为法西斯的侵略,因此,法西斯是二战的罪魁祸首,A符合题意。;6.[2023·山西模拟]运用时间轴培养时空观念是历史学习的基本方法之一。下面分别是一战和二战中的转折战役,关于两次战役共同点的表述,正确的是()

A.都运用了巷战阻击敌人

B.都加速了战争的结束

C.都付出了很小的代价

D.都改变了战争发展形势;【点拨】结合所学知识可知,凡尔登战役后期,法国开始反攻德国,挫败了德国的进攻。苏军在斯大林格勒保卫战中获得胜利之后连续进攻,扭转了苏德战场的形势。因此,两场战争都改变了战争发展形???,D正确;斯大林格勒保卫战运用了巷战阻击敌人,排除A;美国参战、俄国十月革命爆发都加速了一战的结束,排除B;凡尔登战役和斯大林格勒保卫战都付出了惨痛的代价,排除C。;7.“实际上,亚洲几乎所有殖民地都在第二次世界大战后10年内成为独立国家,非洲绝大多数殖民地都在战后20年内成为独立国家……”由此可见,世界反法西斯战争的胜利()

A.推动了社会主义运动的发展

B.给交战各国人民带来了深重灾难

C.推动了民族解放运动的发展

D.削弱了欧洲老牌帝国主义的势力;二、简答题

8.中西方历史交相辉映,共同促进人类社会的发展。根据下面图文信息,回答相关问题。

(1)[2021·山西中考节选]【建筑魅力】建筑工程承载历史价值。下面两个建筑工程有何共同的历史价值?(4分);都推动了国家经济的发展;都因地制宜,造福后人,至今仍在发挥作用;都凝聚了劳动人民的智慧;都体现了人与自然的和谐等。(答出任意两点得4分);(2)[2022·山西中考节选]【开拓精神】历史图表见证治国举措。下图中的数据变化分别得益于两国的哪些具体举措?(8分);返回

目录;(3)[2023·山西一模节选]【电影艺术】电影作品再现历史场景。下面两部电影所反映的军事行动分别有何意义?并归纳它们的共同之处。(6分);意义:百团大战有力打击了日军的侵略气焰;提高了共产党和八路军的威望;振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。(答出任意一点得2分)斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点,此后,苏军连续进攻,扭转了苏德战场的形势。(2分)共同之处:都属于世界反法西斯战争;都沉重打击了法西斯国家的侵略;都取得了重大胜利;都采用了正确的战略战术。(答出任意一点得2分);三、材料解析题

9.[2023·朔州期末]世界历史上,大国关系错综复杂,不同利益集团的较量,左右着历史发展的进程。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

材料一:1917年,美国和中国参加协约国一方作战。战争结束后,战胜国在1919年和1921—1922年分别召开了巴黎和会和华盛顿会议,与会各国缔结的一系列国际条约,在全球范围内确定了新的国际秩序。

——摘编自黄安年《当代世界史资料选辑》;返回

目录;材料二:;返回

目录;材料三:每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作,并不与敌人缔结单独停战协定或和约。现在或可能将在战胜希特勒主义的斗争中给予物质上援助和贡献的其他国家得加入上述宣言。

——摘自《联合国家宣言》;返回

目录;返回

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