专题5.2 平行线的判定【八大题型】（举一反三）（人教版）（解析版）.docxVIP

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专题5.2平行线的判定【八大题型】

【人教版】

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【题型1平面内两直线的位置关系】 1

【题型2格点中作平行线】 2

【题型3填写平行线判定的依据】 6

【题型4确定两直线平行的条件】 8

【题型5补充过程证明两直线平行】 12

【题型6利用平行线的判定进行证明】 16

【题型7旋转使两直线平行】 20

【题型8平行线判定的实际应用】 25

【题型1平面内两直线的位置关系】

【例1】（2023下·北京延庆·七年级统考期末）如图的网格纸中，AB∥，AB⊥．

【答案】CD，AE.

【分析】根据平行和垂直的定义结合网格即可作出判断.

【详解】解：由图可得AB∥CD，而CD⊥AE，∴可得AB⊥AE．

【点睛】本题考查了平行和垂直的判断，熟悉网格结构是解题关键.

【变式1-1】（2023下·吉林·七年级统考期中）在同一平面内，不重合的两条直线只有相交和两种位置关系．

【答案】平行

【分析】根据两直线的位置关系解答即可.

【详解】解：在同一平面内，不重合的两条直线的位置关系是平行和相交，

故答案为：平行.

【点睛】此题主要考查了平行线，关键是掌握在同一平面内，两条直线的位置关系有两种：平行和相交（重合除外).

【变式1-2】（2023下·七年级单元测试）同一平面内有三条直线，如果只有两条平行，那么它们交点的个数为（）

A．0 B．1 C．2 D．3

【答案】C

【分析】根据题意先画出图形即可得到答案．

【详解】解：根据题意，第三条直线与这两条平行直线各有一个交点．如图，

??

故选：C．

【点睛】本题考查的是平面内，直线的位置关系的理解，相交线的交点的含义，利用数形结合的方法解题是关键．

【变式1-3】（2023下·浙江·七年级专题练习）用数学的眼光看世界，常州地图上太湖东路和龙锦路的一段可以抽象成两条直线．

【答案】平行

【分析】根据平行线的定义，进行判断即可．

【详解】解：由平行线的定义可知，常州地图上太湖东路和龙锦路的一段可以抽象成两条平行直线，

故答案为：平行．

【点睛】本题考查平面内两条直线的位置关系．熟练掌握同一平面内，不相交的两条直线是平行线，是解题的关键．

【题型2格点中作平行线】

【例2】（2023下·江苏无锡·七年级校考阶段练习）如图网格中，每个小方格都是边长为1的小正方形，点A、B是方格纸中的两个格点（网格线的交点称格点），在这个7×7的方格纸中，找出格点C，使△ABC的面积为3，则满足条件的格点C的个数是（??????）

??

A．2??个 B．4个 C．5个 D．6个

【答案】D

【分析】利用格点的性质和三角形的面积公式即可得．

【详解】由格点的性质和三角形的面积公式得，总共有6个满足条件的格点C，如图所示：（格点C均在平行于AB的直线上）

其中，由点C1,C

△ABC6

=

=12?

=3

??

故选：D．

【点睛】本题考查了平行线的实际应用，理解题意，结合格点的性质是解题关键．

【变式2-1】（2023下·陕西宝鸡·七年级统考期中）在如图所示的正方形网格中，点A，B，C，D在正方形网格的格点上，请按要求画图并回答问题：

??

(1)过点B画直线BE∥AD；过点C画直线

(2)过点D画直线MN⊥AD；

(3)试判断直线BE与直线CF的位置关系．

【答案】(1)见解析；

(2)见解析；

(3)BE∥

【分析】（1）根据网格线的特点作图；

（2）根据网格线的特点作图；

（3）根据平行线的传递性证明．

【详解】（1）解：如图，BE，CF即为所求；

??

（2）解：如图，MN即为所求；

??

（3）解：BE∥

∵BE∥AD，

∴BE∥

【点睛】本题考查了作图的应用与设计，掌握网格线的特点及平行线的判定方法是解题的关键．

【变式2-2】（2023下·广东广州·七年级执信中学校考期中）如图，点A，C，B，D在8×9网格的格点上，每小方格是边长为1个单位长度的正方形．请按要求画图，并回答问题：

????

(1)过点C画直线AB的垂线，垂足为E；并直接写出点C到直线AB的距离；

(2)过点A画AF∥BC交CE于点

(3)请写出图中∠CBD的所有同位角．

【答案】(1)图见解析；2

(2)图见解析

(3)∠BAF,∠BAC,∠CED

【分析】（1）取格点E，作直线CE即可写；

（2）取格点F，连接AF即可；

（3）根据作图写出图中∠CBD的所有同位角即可．

【详解】（1）解：如图，直线CE即为所求；

点C到直线AB的距离为2；

（2）解：如图，AF即为所求；

??

（3）解：∠CBD的所有同