单元作文导写 八年级语文下册单元写作深度指导（统编版）.pdfVIP

第一单元《学会仿写》写作实践

作文导写

东施效颦亦有魅力，古人创作诗歌，大多是通过模仿前人的成果而完成的，随着模仿的深入，自然

“”“

就熟练了。”这是朱熹对前人写作经验进行的深度概括。

此言不虚，就如王勃，他借鉴了庾信的诗句“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，以此为基础，创造

了名垂千古的诗句落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。韩愈效仿孟子，成为了唐宋八大家之首；欧阳修

“”

又以韩愈为榜样，成为了文坛的领军人物。

由此可见，模仿是多么的重要！对于我们初中生来说，模仿仍然是提高写作水平的有效方法。我们应

当积极学习前人的经验，从中汲取灵感和技巧，从而提升自己的写作能力。

所谓作文仿写，就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧，进行写作训练的一种方法。

仿写可以分为点仿和全仿。点仿，即片段练习仿写，主要指仿语言。或仿标题，或仿开头，或仿结尾，或

仿语句，或仿细节等等。（仿句）全仿，是从整体上模仿范文来写作的方式。

一、仿遣词造句

遣词造句，听起来高大上，对吧？说白了，就是怎么用词，怎么写句子。这一点，咱们都读过小学，

应该不能理解。

一般人看到鸭子在水里游，只会说“水里有只鸭子哎。诗人苏轼会说“春江水暖鸭先知”有人说，诗

歌哪能比啊。再看看叙事的句子。看到天上的月亮，一般人会怎么写？大概率会是“天上一轮皎洁的月亮，

好美！”张爱玲却这样写：

年轻的人想着三十年前的月亮该是铜钱大的一个红黄的湿晕，像朵云轩信笺上落了一滴泪珠，陈旧而

迷糊。她笔下的月亮，为什么会是一个铜钱大小的红黄的湿晕呢？又像是信笺上的一滴泪珠？

这就是特殊的情感体验，独特的表情达意的意图造成的。

所以，要仿写高人的遣词造句，就要琢磨他的表情达意出发点和落脚点是什么。具体来说，可以从以

下几点去仿写：

1.仿用词的准确性

2.仿用词的情感性

3.仿造句的个性化

词句的仿写，不妨做个摘抄手帐（笔记），可以随时翻开看看，看得多了语感就会增强，说得雅一点，

就是“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”

摘抄手帐可以做得有意思一点，最好能让自己爱不释手——我读大学期间就对作家张炜的小说很痴迷，

那时觉得这语言还能这样表达，太神奇了，于是就做了摘抄手帐，有空就琢磨，还真有点咀嚼的意思。

二、仿段落结构

从句子到段落，这是上了一个层次。

好比懂得了如何用砖头和水泥砌墙，再往上就得知道一层房屋是怎么搭建的：承重墙设置在哪，窗户

开在哪，楼梯设置在哪等等。

段落结构清不清晰，直接影响作者本人表情达意的效果，也影响读者阅读体验感。

结构清晰，前后衔接自然，读者看着自然有一种行云流水的感觉，一口气读下来也不会觉得累；相反，

结构混乱，读者会觉得陷入云里雾里，不明不白。

关于如何仿写高手的段落结构，其主要内容如下：

在读到一个好段落时，我们不妨试试提问拆解法。可以试着提出以下几个问题：

1.这段话是围绕那个点展开的？

2.从哪几个方面或层次展开的？

3.展开的顺序或其中的逻辑关系是怎样的？

4.如果我来写，我会怎么展开？

5.我和作者不同在哪里？

如琢如磨，如切如磋。久而久之，你就能掌握高手安排文章段落结构的技巧了。

三、仿构思布局

如果说，段落结构涉及到的是一层房屋，那么构思布局涉及到的就是整幢房子，甚至包括了前后的花

园和围墙。你想让进来参观的人惊呼“太美了！”，那就得精心营造，用心布局。

仿写高手的构思布局，没必要一上来就从鸿篇巨制开始。

因为太复杂了，不好把握。比如，我们拿小说来讲，《水浒传》是串珠式的结构，将先后出场，

108

前面出场的人物带出后面的人物，串联起来就很有点像冰糖葫芦。再比如，古典小说《红楼梦》，那可是

立体网状结构。贾王史薛四大家族只是这大网中的大节点而已；人物关系错综复杂，情节故事的推进和展

开，用了多条线索。如甄士隐的穷衰潦落，尤三姐的爱情悲剧，贾雨村的宦海浮沉，等等。曹雪芹把千头

万绪的生活场面一齐抓在手里，让人叹为观止。

简单又常用的布局方式，往往是几种结构组合起来的：