单元作文导写 八年级语文下册单元写作深度指导.pdfVIP

第三单元作文导写

学写读后感

“读后感”写作四步曲

——“读”是基础，“感”是重点。

一、“引”－－围绕“感点”，引述材料

（1）“感点”可以是典型形象、精彩情节、哲理语言、或者文章中心。

（2）选择一个最佳角度作为感点，这个角度应该是你体会最深的、最打动你的、很有新意的、针对

性强的、你写起来最得心应手的。

（3）引述材料可以是直接引述，也可以是间接引述（对材料的概括），切记尽量少引。

（4）引述要适当，引述的材料要和“感点”密切相关，要能引出下文的议论。

（5）“引”是交代感想从何而来，是为了引出下文的“议”。

二、“议”－－分析材料，提炼“感点”

（1）“议”不能和‘引’脱节，要与之相呼应。

（）在对第一部分所引材料分析评议的基础上，进一步提出自己的“感点（观点）”。

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三、“联”－－联系拓展，印证“感点”

（）可以联系自己的阅读经历亦或其他书目

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（）可以联系类似的社会现象、社会生活（古今中外亦可）

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（）可以联系自己的类似经历

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四、“结”－－总结全文，升华“感点”

可以表决心、发号召、提希望。

【范文】

生命，顽强而又蓬勃

——读《秋天的怀念》有感（陈雨晴）

生命是充满韧性的，你可以摧毁它，却永远也湮灭不了它。

——题记

《秋天的怀念》讲的是史铁生在双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，甚至失去了活着的理由和意义，而

他的母亲却一直在无声地鼓励着他要坚强。后来母亲病重去世，妹妹推他去看菊花的故事。

秋风下的菊花，泼泼洒洒，烂漫盛大。它们有着顽强的生命力，它们坚韧不拔，它们能熬过寒风，在

凄凉萧瑟中展现芳华。世间万物皆是如此，所有的生命都是蓬勃而又坚强的。史铁生在生命的黄金巅峰遭

遇了病痛，双腿瘫痪，一生都将坐于轮椅上，永不再起。但他没有放弃，他顽强地同病魔作斗争，他把他

对社会和人生的哲理思考写于文中，他成就了自己光辉的余生。他的母亲也同样如此。母亲的一生是艰难

的，也是伟大的。她患有肝癌，经常疼得整宿都睡不着觉。但她为了照顾儿子和女儿，强忍着病痛去关爱

儿子，坚强地熬到了生命的终止。她虽然去世了，但她生命的意志永不止息。

思绪翻飞间，我想了很多。我想到了海伦凯勒，她在个月时就失去了视力和听力，她是如何在无

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尽的黑暗和无言的死寂中度过的？她如何能在这样的遭遇下还能充满力量，获得伟大的成就的？那是她对

于生命的信仰！我想到了贝多芬，他在晚年失聪，这对一个音乐家来说是多么大的折磨！他如何能在听不

到任何声音的情况下，创造出一首又一首震撼全世界的乐曲？那是他对于未来的希望！

我想到了沈石溪的《斑羚飞渡》。在陷入困境时，老斑羚为了种族的延续，用自己的身体作为踏板，

用自己的死换来小斑羚的生。它们就不曾怕过？不曾想活着？它们就那么平静的接受死亡吗？不，那是不

可能的。但至少，看着小斑羚越过悬崖时，那是它们对于美好的畅想！

我想了很多，最后画面定格了，那是一颗瘦小的西瓜苗。我站在它的面前，看着它。它是从墙边的石

缝里钻出来的，那里没有泥土，没有水，也没有阳光。但它还是冲出来了。它伸展着娇弱却又坚硬的叶片，

在风中轻轻摇曳。那么鲜活、那么灵动、那么有力量！我知道它活不了多久，但那是它一生的精彩，那是

拥有震撼人心的顽强蓬勃的生命！

生命，刻骨而又难忘。

生命，是脆弱却又顽强的；生命，是渺小却又伟大的；生命，是简单却又复杂的；生命，是抽象却又

真实的要记住，不论遭遇怎样的挫折，我们都要学会坚强的活下去。生命，值得我们去珍视和崇扬。

……

一、就本学期学过的某篇课文，写一则随感。200字左右。

【提