满分范文引领 八年级语文下册单元写作深度指导（统编版）.pdfVIP

第一单元《学会仿写》写作实践

满分作文引领

一、《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，

形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。200字左右。

【写作指导】

1.找出所选片段中使用的修辞手法，分析作者是如何使用这些修辞手法的。

2.想想你要描写一个怎样的场景，如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。

夏天悄悄地来到了人们的身边。(运用拟人，生动形象地写出了夏天悄无声息地来了)整个城市都渗透

出一种清新与自然，人们都在吮吸着这个夏天带来的清爽!公国里，公路边，大街上，无处看不到夏天的踪

迹！(运用排比，写出了夏天的到来有不可阻挡的气势)夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳日便是

他闪亮的盔甲；夏天像一位充满活力的少女，那满树的绿叶便是她艳丽的裙装；夏天像一个顽皮可爱的小

孩，那时而风，时而雨，时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。(运用比喻、排比，生动形象地写出了夏

天的特点：火热有个性、活力四射、顽皮可爱。使文章的气势更加雄壮有力。)

【名师点评】

本选段写出了夏天的特点——先是毫无预兆,悄悄到来,给人们带来清爽,随着时间的推移,夏天逐渐深

入,人们感受到它的火热、活力、顽皮。多种修辞手法的运用,使文章富有文采。

二、在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”

看社戏过程中的心情，莫顿·亨特写“我”爬下悬崖时的心态，都德写“我”上课时的心理，方法

不一，却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写的片段。200字左右。

【写作指导】

1.重读《社戏》《走一步，再走一步》《最后一课》的相关段落，归纳心理描写的方法，如综合运用

直接描写与间接描写等，作为自己仿写的指导。

2.选择自己熟悉的写作素材，最好是亲身经历过的心理历程。

今天是我第一次升旗，我端端正正地走上了升旗台。这时我的心里非常紧张，心砰砰地跳着，仿佛是

一分钟里跳了一亿次。(运用夸张的修辞手法,写出了“我”心里紧张的程度)这时校长宣布:“升旗仪式正式

开始!第一项,升国旗,奏国歌。”随后，一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空，我忙抓起了升旗台上

的绳子，开始用力地向下拉，心里想着妈妈对我说的话:“别害怕，别紧张，你一定会很出色地完成的。”

终于，国旗升上了顶端,呼啦啦地迎风招展。我心里暗自高兴:“最紧张的时刻终于结束了。”(写出了升旗

后的心理活动，轻松、愉快)

【名师点评】

这个片段真实地写出了人物的心理活动—第一次升旗时的紧张心理及升旗后的轻松心理，小作者都写

得真切细腻，使文章显得丰富、生动。

三、在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品，以平实的语言

叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600

字。

【写作指导】

1.重读这两篇课文，借鉴其具体写法。如选择某一形象凝聚情思，推动情节，贯串全文；注意表现自

己对所写人物态度、情感的变化等。

2.注意观察，调动记忆，选取印象深刻、确有感想的事件，呈现精彩的细节。

3.安排好文章的线索与结构，并注意综合运用多种表达方式，让文章更有表现力。

鲁莽的少年

提起我的父亲，我总会想到一个布满皱纹的额头，一双粗糙的大手，一个坚实的后背。

他是沉默的。

每次回到家他总是躺在沙发上玩手机，并不与我有多少交谈，我看不懂他的象棋游戏，他也不太了解

我平日的喜好，虽然生活在同一间屋檐下，我们之间却像有一堵墙隔着似的。

自从六年级转学后，我与他的沟通也越来越少了，隔阂却越来越多了。当他用高高在上的语气质问我

为什么没考好时，就像有一只无形的手扼住了我的喉咙，我突然间没有了解释的欲望，原本跃动的心情也

就绷得更紧了。但当我看到这位中年男人布满血丝的眼时，一股愧疚涌上了我的心头。

他是疲惫的。

清晨他带着家庭的重担走进工厂，夜晚他拖着疲惫的身子进入家门。肩膀上的担子让他无心欣赏朝阳

的灿烂与晚风的慵懒。家是他唯一可以喘息的地方，象棋是他唯一的放松方式。清明假期本是他与我为数

不多的见面的机会，但由于疫情的缘故也未能实现。可我能想得到：他满怀期望的来到我身边，我却只能