高中政治9.2 坚持国家利益至上 教学设计-2020-2021学年高中政治人教版必修二.docVIP

9.2坚持国家利益至上教学设计-2020-2021学年高中政治人教版必修二

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9.2坚持国家利益至上

教学设计

设计理念

设置情景，发现真理。学生学习的过程往往是从“模仿和记忆”开始的，而教育也就演变成了不断促使学生接受既有的文字符号的过程。这种“接受学习”可以有效推动教学完成知识目标，但是对于学生能力目标和情感、态度与价值观目标的达成就会有一定的难度。所以，在本课的设计中我选择了情景教学，引导学生发现真理。这样一个发现的过程使学生获得了探索的乐趣，虽然时间可能漫长，但是相信这种生成性的认知更便于学生的记忆和理解，而且再遇到类似的问题时，已有的经验会指导学生更加敏捷而有效地思考问题。

教学目标：

知识目标：

理解国际关系的决定因素是国家利益，国家力量是国际关系的重要因素。

能力目标：

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。

情感、态度与价值观目标：

培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

教学重点、难点

国际关系的决定因素

教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

教学流程：

环节一导入：通过上一节的学习我们知道，国际社会是由主权国家和国际组织构成的，它们之间必然发生广泛而复杂的交往。在交往过程中，以什么为原则来处理相互之间的关系呢？下面就学习这方面的问题

环节二讲授新课：

自主学习——国际关系含义：内容：基本形式

师明确：

国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。

有政治（最活跃）、经济（最基本）、文化和军事关系等。

竞争、合作与冲突。

判断：下列各项哪些属于国际关系并说明理由。（答案ACD）

A．李克强总理出访澳大利亚、新西兰

B．习近平主席会见香港特区行政长官

C．联合国秘书长谴责朝鲜进行弹道导弹发射活动

D．中韩举行在韩中国人民志愿军烈士遗骸交接仪式

E．美国多地爆发示威游行，抗议特朗普新移民政策

F．苏格兰正式向英国政府申请举行第二次独立公投

阅读材料并说明特朗普上台以来的下列国际关系的内容、形式。

国际关系的决定性因素是什么？

展示材料：特朗普访华期间中美元首共同见证了能源、制造业等领域的签署，两国签署的商业合同和双向投资协议总金额超过2500亿美元。

美国商务部4月16日宣布，将禁止美国公司向中兴销售零部件、商品、软件和技术7年。理由是中兴违反美国限制向伊朗出售美国技术的制裁条款。

2018年3月28日，特朗普依据301调查结果，对从中国进口的商品大规模征收关税，并限制中国企业对美投资并购，涉及征税的中国商品规模达600亿美元。

随后中方宣布30亿美元的反制裁措施

观看中美贸易战视频，思考：

从合作到冲突，特朗普为什么如此善变？

中美贸易战为什么在上述领域打响？

中美之间爆发贸易战的原因有哪些？

本质是什么？

由此引出二、决定国际关系的因素（为什么）

国际关系的决定性因素：国家利益

（1）国际关系复杂多变的原因：国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系是多种因素综合作用的结果。（国家性质，利益追求、对外政策）

①国家利益：是国家生存和发展的权益。国家利益不是抽象的，归根结底是该国统治阶级意志和利益的体现。

②表现：国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则是引起国家冲突的根源。

探究：一国的外交活动仅仅是维护本国的国家利益吗？

不对。一国的外交活动不只是维护本国的国家利益，还应承担必要的国际义务，在维护自身利益的同时，应兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。但维护本国的国家利益始终是第一位的。

精讲点拨：在国家利益问题上存在的一些认识误区

拓展延伸：正确理解国家利益、国家力量对国际关系的影响

(1)维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。国家利益是主权国家制定和推行对外政策的依据，是对外活动的目的，也是每一个国家在处理与别国关系时的一个基本准则。国际间出现的分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，主要是由各国的国家利益决定的

(2)国家力量又称国家实力、综合国力。它是主权国家赖以生存和发展的基础，捍卫本国利益、实现国家目标和影响别国的能力，是衡量一个国家在国际社会的地位、作用和影响的重要尺度。国家力量的大小、强弱，影响着国家之间是平等相助，还是冲突对抗。国家力量的变化往往引起原来国际关系的变化。

坚定维护我国的国家利益

自主学习：原因