《第二章 田径 大单元》教学设计　人教版初中体育与健康七年级全一册.pdf

《大单元》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.学生能够掌握本单元的教学主题和内容，对大单元教学内

容有初步认识。

2.通过小组合作、个人练习等形式，提高学生运动技能和团

队协作能力。

3.培养学生的体育兴趣和习惯，增进学生身心健康的发展。

二、教学重难点

1.重点：学生掌握基本的运动技能和方法，能够独立完成相

关练习。

2.难点：学生在练习过程中能够保持良好的运动姿势和节奏

，避免运动毁伤。

三、教学准备

1.准备必要的体育器械和场地，确保安全性和舒适性。

2.确定小组合作的形式和任务，安排演习时间。

3.教师需要熟悉大单元教学内容，掌握必要的指导方法。

4.根据学生情况适当调整教学难度和强度。

四、教学过程：

本单元将根据学生年龄特点与学习水平，从实际出发，进行

多层次、多渠道、多形式的教学活动。教学过程将充分体现以学

生发展为中心，关注学生的全面发展，让学生积极、主动地参与

学习，从而达到提高学生身体健康水平的目标。具体包括以下几

个方面：

1.教室常规，队列练习

教室常规是体育课的必要环节，它可以使学生迅速地进入运

动状态，逐渐形成良好的上课习惯。队列练习是体育课的基础，

通过队列练习，可以培养学生的组织性纪律观念，形成正确的姿

势，为以后学习各种技术动作打下良好的基础。

教学方法：教师先讲解示范，强调队列练习的重要性，然后

组织学生练习，教师巡回指导，纠正错误动作。同时加强教室管

理，避免学生做与教室无关的事情。

注意事项：教师要注意安全，避免在练习过程中发生伤害事

件。同时要关注学生的身体状况，如有异常，及时处理。

2.准备活动

准备活动是体育课的重要组成部分，可以增加肌肉活动，减

少肌肉的粘滞性，提高肌肉温度，增加关节的活动性，使身体逐

渐进入运动状态，并克服内脏器官的惰性，为正式练习做好准备

。

教学方法：教师根据教学内容设置不同的准备活动，如缓跑

、体操、小游戏等。学生按照教师的要求进行准备活动，教师巡

回指导，纠正错误动作。

注意事项：准备活动要适度，避免过度疲劳。准备活动后要

适当休息，避免立即进入激烈运动。

3.基本技术、技能的学习

这是体育课的主体部分，通过各种练习方法，使学生掌握基

本技术、技能。教师可以通过分解法、完备法、比照法等手段进

行教学。

教学方法：教师先讲解示范动作要领，然后组织学生分组练

习。教师巡回指导，纠正错误动作。对于难度较大的动作，教师

可以进行个别指导，也可以利用多媒体展示技术动作的图片或视

频进行讲解。

注意事项：教师要注意安全，避免在练习过程中发生伤害事

件。对于难度较大的动作，教师可以进行安全防护，帮助学生完

成动作。同时要关注学生的身体状况和心理状态，适时调整教学

进度和难度。

4.身体素质练习

身体素质练习可以提高学生的运动能力，增强学生的体质。

教师可以根据教学内容安排适当的身体素质练习内容。

教学方法：教师可以选择多种形式和难度的素质练习内容，

如跳跃、俯卧撑、引体向上等。学生按照教师的要求进行练习，

教师巡回指导，纠正错误动作。同时要注意学生的身体状况和心

理状态的变化。

注意事项：教师要关注学生的身体状况和心理状态的变化，

适时调整练习强度和难度。同时要注意安全，避免在练习过程中

发生伤害事件。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.学生能够掌握本单元所传授的体育技能，包括投篮、运球

、传球等基本动作。

2.通过练习，增强学生的体能和协调性，提高团队合作能力

。

3.培养学生的自大心和团队协作精神，提高对体育运动的热

爱和兴趣。

二、教学重难点

1.重点：学生能够熟练掌握投篮、运球、传球等基本动作，

并在比赛中能够灵活运用。

2.难点：学生在比赛中能够正确应对各种情况，保持团队的

合作和协调。

三、教学准备

1.准备足够的体育器械，如篮球、足球、跳绳等。

2.安排合适的场地和器械安置。

3.提前制定教学计划和教案，明确每个课时的教学内容和目

标。