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- 2024-06-02 发布于广西
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正比例;情境导入;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;;新知探究;;新知探究;新知探究;1.学校科学小组在同一时间、同一地点进行观察实
验，测得竹竿的高与竿影的长如下表。;;;新知探究;2.根据下表中底是6cm的平行四边形的面积与高相对
应的数据，判断它们是不是成正比例，并说明理由。;3.判断下面各题中的两个量是否成正比例，并说明理由。
⑴每袋大米的质量一定，大米的总质量和袋数。
⑵一个人的身高和年龄。
⑶宽不变，长方形的周长与长。;4.;新知探究;课堂小结
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