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师徒结对活动记录

主题：如何提高学生的阅读能力

在这次网络交流中，我们讨论了如何提高学生的阅读能力。

师长

指出，要想提高学生的阅读能力，需要从以下几方面入手：

一）营造良好的阅读氛围

学校要营造良好的阅读氛围，让学生在阅读中感受到快乐，

感受到

阅读的乐趣，从而激发他们的阅读兴趣。

二）注重阅读技巧的训练

学生需要掌握一定的阅读技巧，如快速阅读、略读、精读

等，这些

技巧的掌握可以帮助学生更好地理解文章，提高阅读效率。

三）注重阅读素材的选择

学校应该注重阅读素材的选择，选择适合学生阅读的文章，

让学生

在阅读中学到知识，提高阅读兴趣。

通过这次网络交流，我们深刻认识到了提高学生阅读能力

的重要性。

并且学到了一些实用的方法和技巧，我们将在今后的教学

中加以实践。

平较低的班级，可以选择较简单的例题和题，逐步提高难

度；对于整体水平较高的班级，则可以选择较难的例题和题，

挑战学生的能力。

二、要注重复课的实际效果。在复课中，教师要注重学生

的实际掌握情况，及时调整教学进度和难度，帮助学生理解难

点和易错点。同时，要注意复课的实际效果，通过适当的评测

和反馈，及时了解学生的研究情况，帮助学生找到研究上的问

题和解决方法。

三、要注重课堂氛围和互动。在复课中，教师要注重课堂

氛围和互动，通过活跃的教学方式和互动的教学形式，增强学

生的研究兴趣和积极性。同时，要注意控制课堂气氛，避免过

于松散或过于严肃，影响学生的研究效果。

四、要注重教学方法和技巧。在复课中，教师要注重教学

方法和技巧，通过灵活多样的教学方式和技巧，帮助学生更好

地理解和掌握知识点。同时，要注意避免教学方法和技巧的过

度运用，影响学生的研究效果。

通过师徒交流和反思，我认识到在数学复课中要注重学生

的实际情况和效果，同时注重课堂氛围和互动，灵活运用教学

方法和技巧，以达到更好的教学效果。

培养对象：XXX

活动方式：网络交流

指导老师：XXX

活动地点：无

活动时间：2021年5月10日

备注：无

活动内容：

在本次网络交流中，我与XXX进行了师徒结对活动。我

们主要讨论了如何在数学复课上提高针对性。我向她介绍了三

个方面的方法：

首先，对于复目标较高的班级，应该适当提高例题、题的

难度，并增加一些拓展性的题目，以进一步开发学生的思维，

开阔学生的视野。

其次，在题的点评上要有针对性。教师应该在学生做练的

时候勤巡视，及时发现学生存在的问题，并记录下来。同时，

教师在平时批改作业时也要用心积累，将学生常犯的错误、掌

握不好的知识点、答题中存在的突出问题等记录下来，以便在

复课上有针对性地进行点评。

最后，要根据复的阶段性进行针对性的安排。对于新课的

复，应该以基础知识为主，强调基础知识的过关；对于期末的

复，除了要确保基础知识的扎实外，还要对学生的能力进行必

要的提高性训练，对主要的知识点还要加强综合应用能力的培

养，从而达到透彻的理解、灵活的应用。

通过交流，XXX对如何提高数学复课的针对性有了更深

入的理解和认识，也表示会在实际教学中加以应用。

2013年11月11日，我参加了指导提高课《10-20的加减

法（不进位不退位）》。在上课前，我的师傅就我的教案和课

件给予了指导，并记录了活动的详细情况，提出了中肯的意见。

在师傅的指导下，我对教案和课件进行了修改，并对本课中教

学重难点等有待商榷的部分一一做出了解答。最后，师傅就我

平时上课中存在的一些问题提出了改正建议。

通过与师傅的交流，我深受启发。师傅的意见十分中肯，

为我上好提高课给予了很大的帮助。针对师傅在教学中提出的

意见，在以后的教学中我会不断改进。

活动记录表七显示，我参加了听评提高课《10-20的加减

法（不进位不退位）》。在师傅的指导下，我了解到备课很重

要，需要有内在的逻辑性与连贯性，才能较好地完成本节课的

教学目标。我的讲课很有激情，语言比较优美，符合儿童的心

理发展年龄，但在对课堂整体纪律的把握上还欠缺经验，不能

很好地组织起课堂活动。师傅还建议我多给学