第14课《叶圣陶先生二三事》习题课件(共26张PPT).pptxVIP

第四单元

14叶圣陶先生二三事;2.写清字形;(1):学习没有满足的时候,比喻非常好学。

(2)不耻下问:。

(3):生活艰难,四处流浪。

(4)诲人不倦:。

(5)以身作则:。

(6):一笑了之,表示毫不介意。;4.整体感知;1.作者在第1段说“心里立即罩上双层的悲哀”,“双层的悲哀”的含义是什么?;2.本文记述了叶圣陶先生哪些品德?分别用了哪些事例来进行说明?;3.文章记叙了叶圣陶先生对待语文的态度,这对你的写作有怎样的启发?;;阅读下面的文字,完成1—4题。

石瑛先生年幼之时,为晚清兴国的一代年轻才俊。石瑛先生追随孙中山先生,为革命奔走呼号,一心救民报国,这期间他diānpèiliúlí,风餐露宿,却无怨无悔。更让人感动的是,①他听说因为战争的原因,导致阳新中学停办八年。他忧心忡忡,不顾己身之疲惫,毅然决定要帮阳新中学恢复办学,弥补遗憾,②让众多莘莘学子读上书,为国家继续培养优秀人才。?

1935年,石瑛先生为能让阳新中学的学子重返课堂,不辞辛苦,多次与时任阳新的驻军王万龄师长和县长李辉武商zhuó,kěn请他们的帮助。在石瑛先生的不懈努力下,阳新中学才得以以中正公学的名义恢复办学。;B;3.文中①②画线处有语病,下列对它们的修改正确且符合语境的一项是()

A.①处改为“他听说因为战争,导致阳新中学停办八年”。

B.①处改为“他听说因为战争的原因,阳新中学停办八年”。

C.②处改为“让众多莘莘学子读上书,学校为国家继续培养优秀人才”。

D.②处改为“让莘莘学子们读上书,为国家继续培养优秀人才”。;4.文中画横线处有一组句子已打乱顺序,罗列如下,根据语境,以下选项中排序正确的一项是()

①一生饱读诗书,见多识广。

②谨记其家族耕读积学之风。

③又深得其祖父的悉心教导。

④进而,自身勤奋苦读,几乎手不释卷。

A.①④②③ B.④①②③

C.②③①④ D.②③④①;导析:D②句“谨记其家族耕读积学之风”是其读书学习的初心与基础,所以确定首句为②句,③句与④句的内容有递进的成分,①句表示学习的结果,应紧随其后,故正确排序为:②③④①。;叶圣陶先生认真???改吕叔湘先生文章的标点。;6.文段主要表现了叶圣陶先生的什么品德?用文中的词语回答。;阅读下文,回答问题。

我记忆中的老舍先生

季羡林

①我从高中时代起,就读老舍先生的著作。到了大学以后,以及离开大学以后,只要他有新作出版,我一定先睹为快,什么《离婚》《骆驼祥子》,等等,我都认真读过。他的语言生动幽默,是地道的北京话,间或也夹上一点儿山东俗语。他没有许多作家那种忸怩作态让人读了感到浑身难受的非常别扭的文体,一种新鲜活泼的力量跳动在字里行间。他的幽默也同林语堂之流的那种着意为之的幽默不同。总之,老舍先生成了我毕生最喜爱的作家之一,我对他怀有崇高的敬意。;②但是,我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。三十年代初,我离开了高中,到某大学来念书。当时老舍先生正在济南一大学教书。济南是我的老家,年年暑假我都回去。李长之是济南人,他是我的唯一的一个小学到大学“三连贯”的同学。有一年暑假,他告诉我,他要在家里请老舍先生吃饭,要我作陪。在当时社会,大学教授架子一般都非常大,他们与大学生之间宛如是两个阶级。要我陪大学教授吃饭,我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生,他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然,和蔼可亲,一点架子也没有,特别是他那一口地道的京腔,铿锵有力,听他说话,简直就像是听音乐,是一种享受。从那以后,我们就算是认识了。;③以后是激烈动荡的几十年。又见了老舍先生,距上一次见面已经有二十多年了。我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得五十年代初期召开的一次汉语规范化会议上的情景。当时语言学界的知名人士以及曲艺界的名人,都被邀请参加。这是解放后语言学界的第一次盛会,因此大家的兴致都很高,会上的气氛也十分亲切融洽。;④有一天中午,老舍先生忽然建议,要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道,老舍先生是地道的北京人,他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的,都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉,是众所周知的。有人戏称他为北京土地爷。他结交的朋友,三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁,同车夫、警察等当时社会的底层人,开怀畅饮,亲密无间,宛如亲朋旧友,谁也感觉不到他是大作家、名教授、留学的学士。能做到这一步的,并世作家中没有第二人。这样一位老北