《花的学校》教学设计与指导课件（第一课时）.pptxVIP

花的学校第一课时

学习目标32认识生字，掌握会写字以及要求会写的词语。正确、流利地朗读课文，通过圈画词语感知课文描写的情景，初步把握课文内容。朗读第一、二自然段，关注有新鲜感的词句，想象花“在绿草上跳舞，狂欢”的情景。

阅读“资料袋”，了解泰戈尔的相关信息。走近作者

初读感知朗读课文，读准字音，读通课文；把难读的或觉得有新鲜感的词句画出来。

字词学习dífájià?shɑnɡ风笛罚钱放假衣裳不真实的，不是本来的，与“真”相对：假山、假话、假冒、虚假、真假、弄虚作假。?

借用，利用：假借、假货。照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所：假日、假条、病假。①jiǎ?②jià?

一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。朗读指导

交流互动当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

整体感知思考：当六月的阵雨落下的时候，你看到了怎样的画面？六月的阵雨落下时，花儿在绿草地上跳舞，狂欢。

朗读第三至五自然段，说说仿佛看到了怎样的画面，自主尝试圈出花朵相关的关键词。整体感知