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关于经济学院设立经济研究型实验室的设想

校设备处：

为贯彻国家教委关于文科设立专业实验室的相关精神，本循耿运琪校长在南开大学实验室建设与实验教学示范中心申报推进会上提出的“优先发展体现南开特色的具有研究创新型的教学实验室”的意见，依据我经济学院教师秦海英在德国波恩大学实验经济学实验室、荷兰阿姆斯特丹大学经济学实验室、美国亚利桑纳大学行为经济学实验室等国际知名实验室的学习和合作研究表明，建立研究型实验室已经成为国际上经济学研究的前沿领域，预示了经济学科的未来发展方向。经济学院专业实验室建设工作会议达成了“经济实验室建设要实行以教辅型和科研型两条腿走路，科研型实验室为学科建设未来发展方向，并为教辅型实验室发展提供理论指导”的共识。在贵处的大力支持下，经济学院已经设立了保险精算和金融工程实验室，取得了良好的教学辅助效果。但是目前已设立的实验室均为教辅型实验室，无法满足研究型实验室的特殊要求，为此，经济学院提出建立经济研究型实验室(定名为“实

验与行为经济学实验室”)的设想。

一、设立经济研究型实验室的必要性

1.实验与行为经济学已经成为西方经济学研究的主流，预示着我国经济学科发展的未来方向。20世纪80年代，实验经济学被列入《经济学文献杂志》的分类体系之中——第215号：实验经济学方法，这标志着实验经济学作为经济学中一个新的分支领域的诞生。2002年诺贝尔经济学奖授予了实验与行为经济学家卡尼曼和史密斯，标志着实验经济学正式步入主流经济学的舞台。2005年诺贝尔经济学奖授予了经济学家奥曼和谢林，以奖励其在合作博弈理论领域所做的贡献，而其研究合作博弈的主要方法就是实验经济学方法。这表明实验

与行为经济学预示着整个经济学科的未来发展方向。

2.实验经济学是研究如何在可控制的实验环境下对某一经济现象，通过控制实验条件、观察实验者行为和分析实验结果，以检验、比较既有经济理论和发现新的经济规律，以发展、完善经济理论或提供决策依据的一门学科。实验经济学形成了较为完善的研究体系。首先，实验经济学通过科学地设计和运行可控的实验现场，以现实的人作为“市场参与者”,建立了检验不同的经济理论有效性的实验方法。其次，通过“价值诱导方法”,在实验中创造了现实世界中的激励，以帮助研究者掌握并分析真实的实验结果。再次，通过实验发现了机制的重要性，将其提升到市场经济研究的焦点，并且发现了与现实市场效率相同的实验机制效率评估方法——成本效率分析方法。最后，针对人们对于实验室实验中得到的结果究竟对实践有无指导作用的疑问，史密斯将提出了经济学实验的并行原理(Parallelism),即如

果实验环境能尽可能地与现实经济环境相符，且重复实验的结果非常稳定，则这一结果就很

有可能在现实经济环境中再现。实验经济学在方法和理论上的进展，为现实中人们的公共决策提供了强大的支持。利用可控实验，并通过严格的检验，实验研究方法可以让研究者了解到市场对“博弈规则”(现实经济生活中的法律、制度及机制)是如何做出反应的，从而使研究者和政策制定者从中得到启发。随着实验经济学的发展和社会实际的需要，实验经济学逐渐从一般经济学概念的研究中脱离出来，转而研究更为现实的经济问题。实验经济学的发展与博弈论与信息经济学、产业组织理论、公共选择理论、演进经济学、社会经济学、认知心理学等学科的共同发展，呈现出跨学科，边缘发展的特征。实验经济学的兴起标志着经济

学方法论上的一次重大变革。

3.我国实验经济学研究起步较晚，且目前的研究几乎全部都是关于实验经济学综述性的评介文章，而真正运用实验经济学方法针对实际经济问题的应用研究尚处于空白状态。我们已经对国内一些大学如中国人民大学、北京大学、清华大学、上海交通大学、同济大学、四川大学、中国对外经贸大学等经济学实验室进行实地考察。结果表明，由于国内对实验经济学了解并不多，甚至将经济学实验等同于“计算机模拟”或“流程模拟系统”,这导致了国内的绝大多数经济实验室并不是做经济学实验，而只是设一个计算机机房，在计算机上装有各种实际中使用的系统，比如“银行模拟系统”、“税收征管系统”等等，其作用只不过是让学生了解实际中的实务流程，属于教学辅助型的实验室。这从另一方面也表明了国

内真正实验经济学研究的空白状态。

4.本实验室的建立有利于填补国内经济学教育与理论研究空白，贯彻了耿运琪校长提出的“实验室建设要具有国内学科领先性和标志性科研成果，要体现南开特色”的要求，并将促进实验与行为经济学在中国的发展。实验经济学与其他经济学理论流派不同，她并不以相对独特的理论体系为特征，而是一次对经济学研究方法的革新。实验经济学一方面继承了自然科学的实证主