湘教版六年级音乐下册教案全册.docx

湘教版六年级下册音乐教学计划

教学总目的要求：

1、知识目标：认识和了解不同的民族生活风俗；通过学习歌曲与欣赏，理解歌

曲或乐曲所包含的小知识；了解歌剧以及歌剧音乐的作用；了解曲艺以及曲艺

音乐的特点及作用；认识乐器埙、古琴、马头琴，并了解其音色特点。

2、能力目标：学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，

清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养

学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴

趣。

3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，

使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。

4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱

的能力，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简单的音乐创造。

教材总分析：

本册教材分为十个单元，即第一单元“开心的感觉”;第二单元“春之声”;第三单元“红土地的歌”;第四单元“大家园”;第五单元“世纪之约”;第六单元“放飞希望”;第七单元“粤桂飘香”;第八单元“月光下的歌谣”;第九单元“一支永远传唱的歌”;第十单元“美好的收获”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的

联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。

教材重难点分析：

教学难点：1、引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性，并选择

正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。2、通过唱歌、欣赏、创编等音乐

实践活动，培养学生综合的音乐表现力。

教学重点：1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。

2、继续引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，

创造能力，合作能力。

采取措施：

1、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。

2、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，

以个别带动整体，提高总体水平。

3、根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。及时总结、反思，以促进教学。以

活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。

4、采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐

学习的可持续性发展。

5、充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。

6、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教

学效果。

周次教学内容安排备注

第一周《浏阳河》

第二周《浏阳河》

第三周《哩哩哩》

第四周《哩哩哩》

第五周《放风筝》

第六周《斑鸠调》

第七周《幸福快车》

第八周《幸福快车

第九周《拉库卡拉查》

第十周期中考试

第十一周五一放假

第十二周《龙里格龙》

第十三周《京调》

第十四周《撒尼少年跳月来》

第十五周《落水天》

第十六周《槟榔树下摇网床》

第十七周《渔夫和金鱼的故事》

《浏阳河》

教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第一课演唱《浏阳河》教学目标：

1.能熟练演唱《浏阳河》的一二两段，并引导学生用不同演唱形式来表现。

2.通过学唱《浏阳河》与欣赏新民歌《又唱浏阳河》,使学生得到丰富的情绪体验，进一步加深对民族音乐的热爱。

教学重难点

能运用各种演唱形式来深情演绎湖南民歌《浏阳河》。激发学生热爱民族音乐的情感。

教学准备：

课件、电子琴等。

教学过程：

第一课时

一、欣赏导入

师：我们中国拥有无以数计的江河湖海，每一条河流都养育着一方的人和歌，今天老师会带大家跟随音乐一起走入一条十曲九弯、碧波荡

漾的河流，请欣赏同一首曲子的不同表现形式，听完后说说他们的演唱或演奏形式分别是什么?这条河流名叫什么?(欣赏男声独唱，钢琴独奏，古筝独奏)

生：…

师：你觉得这段旋律给你带来什么感受?

生：抒情、舒展、流畅……

二、歌曲新授——创造表现

1.师：(评价)不同的表现形式，却都在传唱着相同的旋律，他们在歌唱着他们的母亲河，也歌唱着从浏阳河边走出的伟人毛主席。让我们一起来聆听浏阳河畔的歌声，仔细听，这首浏阳河两段歌词有什么联系。(欣赏歌曲)生：对答或问答式

2.师：这也是唱民歌的一种很好的交流方式，待会我们也可以

用这些方式来进行表演。以前我们所唱的歌曲中还有哪些也是这种方式?生：对花、什么结籽高又高。

3.师：其实民歌中还有很多有趣的演唱形式，比如我唱你来合。今天老师也想请大家跟老师一起来合作。(出示课件)在前三句的句尾加上重复的字词。(师范唱，生伴唱)。

(1)师范唱，生按节奏说

(2)既然是我唱你来和，那光说不唱多没劲啊，老师也来做个伴唱，仔细听，老师