Revision of Module 7（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级上册.docxVIP

RevisionofModule7（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是复习外研版（一起）英语六年级上册Module7。该模块的主题是Familyandfriends，旨在让学生通过学习本模块，能够熟练掌握家庭成员和朋友相关的词汇和表达，能够用英语描述自己的家庭成员和朋友。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了一些家庭成员和朋友的词汇，如father,mother,sister,brother,friend等，也学习了一些描述人物特征的形容词，如tall,short,fat,thin等。在本模块中，学生将进一步学习更多相关的词汇和表达，如grandpa,grandma,cousin,uncle,aunt等，以及一些描述人物性格的形容词，如kind,funny,smart等。同时，学生将通过听力、阅读、口语和写作等环节，进一步巩固和运用所学知识，提高自己的英语表达能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是通过学习Module7Familyandfriends，培养学生的英语学科核心素养。具体包括：

1.语言能力：学生能够熟练掌握本模块中的词汇和表达，如家庭成员和朋友相关的词汇，以及描述人物特征和性格的形容词。能够用英语描述自己的家庭成员和朋友，提高英语口语表达能力。

2.思维品质：通过听力、阅读、口语和写作等环节，培养学生的逻辑思维和创造性思维，提高学生的英语思维能力。

3.文化意识：通过学习本模块，学生能够了解和尊重不同文化背景下的家庭和朋友关系，培养跨文化交际意识。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够学会自主学习，提高英语学习方法和技巧，形成良好的学习习惯。

三、重点难点及解决办法

1.重点：家庭成员和朋友的词汇及表达。难点：如何用英语描述人物特征和性格。

解决办法：通过听力、阅读、口语和写作等环节，让学生反复练习使用这些词汇和表达，同时教师可以提供一些实用的句型，帮助学生更好地描述人物。

2.重点：描述人物特征和性格的形容词。难点：如何正确使用形容词。

解决办法：教师可以通过一些示例句子，展示形容词的使用方法，并让学生进行仿写练习。同时，可以组织一些小组活动，让学生互相练习描述彼此的特征和性格。

3.重点：口语表达能力。难点：如何流畅地用英语进行描述。

解决办法：教师可以提供一些口语练习的场景和话题，让学生进行角色扮演和对话练习。同时，教师可以鼓励学生在课堂上多进行口语表达，并给予及时的反馈和指导。

4.重点：跨文化交际意识。难点：如何理解和尊重不同文化背景下的家庭和朋友关系。

解决办法：教师可以通过一些案例分析和讨论活动，让学生了解不同文化背景下家庭和朋友关系的差异。同时，可以组织一些跨文化交流活动，让学生有机会与不同文化背景的人进行交流和互动。

四、教学方法与手段

一、教学方法

1.讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授本模块的核心知识和技巧。在讲解过程中，教师可以使用一些生动形象的例子和比喻，帮助学生更好地理解和记忆。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们就本模块的主题进行交流和分享。通过讨论，学生可以互相学习，共同提高，同时也能够培养他们的合作意识和团队精神。

3.角色扮演法：设计一些与本模块主题相关的场景，让学生进行角色扮演，通过模拟真实的交流情境，提高他们的口语表达能力和交际技巧。

二、教学手段

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等多媒体设备，展示与本模块相关的图片、视频和音频资料，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。同时，也可以通过多媒体设备进行一些互动游戏和练习，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.教学软件：利用一些教学软件，如英语学习软件、在线教育平台等，提供更多的学习资源和练习机会，帮助学生进行自主学习和巩固。同时，教师也可以通过教学软件了解学生的学习进度和情况，及时给予指导和帮助。

3.网络资源：利用互联网资源，搜集与本模块相关的英语学习资料和资源，如英语听力、口语、写作等，供学生参考和练习。同时，也可以通过网络资源了解一些与本模块相关的文化背景和交际技巧，帮助学生更好地理解和运用所学内容。

在教学过程中，教师可以根据学生的实际情况和学习需求，灵活运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。同时，教师也需要注重与学生的互动和沟通，及时了解学生的学习情况和反馈，不断调整和改进教学方法和手段，以满足学生的学习需求和提高他们的英语水平。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，