三年级上册语文教案3吹泡泡_语文S版.docVIP

三年级上册语文教案3吹泡泡_语文S版

三年级上册语文教案3吹泡泡_语文S版

三年级上册语文教案3吹泡泡_语文S版

教学

要求

１、朗读课文,感受我们充满快乐得美好生活。

2、学会本课得生字、新词，了解课文内容，背诵第四、五自然段。

3、体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡得过程写清楚、写具体得。

重点

难点

1、有感情地朗读课文,体会冰心奶奶小时候为什么最爱玩儿得是吹肥皂泡。

2、认真阅读第三自然段,体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡得过程写清楚、写具体得。

教学

课时

两课时

知识点详解?吹

知识点详解?

?肥皂:洗涤去污用的化学制品,通常制成块状。 ①开门见山,点明自己爱玩的游戏是什么。

?肥皂:洗涤去污用的化学制品,通常制成块状。

①开门见山,点明自己爱玩的游戏是什么。

?时节:节令;季节。

?廊子:有顶的过道,有的在屋檐下,有的独立建在室外。②天气潮湿,泡泡不易破裂。

第一部分（第1自然段）：写作者小时候最爱玩儿吹肥皂泡得游戏.

??阴雨时节?,不能到山上海边去玩儿,母亲就教我们在廊（láng）子?上吹肥皂泡。她说阴雨时节,天气潮湿，肥皂泡不容易（ｙì)破裂（liè）。[句导读：这两句点明了吹泡泡得时间和地点,以及玩儿吹泡泡游戏得原因。]［②阴雨时节吹泡泡有什么好处?］

段导读：写了吹泡泡得时间和地点。

??我们把用剩得肥皂头儿，放在一只小木碗(wǎn)里，加点儿水，和［huò］弄和弄,使它溶（róng)化。然后用一根细竹管，蘸(ｚhàn)上那黏稠(niánchóu）得肥皂水,慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆得泡儿.再轻轻一提,那轻圆得球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。③“放、加上、和弄”这几个词写出了“

③“放、加上、和弄”这几个词写出了“我们”制作肥皂水的简单过程,这是“吹泡泡”的第一步。“蘸上、慢慢”说明吹的时候动作要轻,肥皂水不宜多,这是“吹泡泡”的第二步。“轻轻一提”强调了动作不仅要轻,而且要快,这是“吹泡泡”的第三步。

段导读：写出了“我们”吹泡泡得过程。

??这肥皂泡很美丽,五色得浮光，在那清澈（chè)透明得球面上乱转.④肥皂泡的神奇、美丽在于那色彩以及那色彩的动态美。［④肥皂泡美在什么地方？］若（ruò）是扇得好，一个大球,还会裂成两三个玲珑(líｎglónｇ）得小球，四散（sàn）纷飞.有时吹得太大了,扇得太急了,这脆（cuì)弱得球儿,会扯（ｃhě）得又长又圆，颤巍巍(chànｗēiwēi）得,光影零乱。⑤精彩句解析:形象生动地写出了泡泡的动态美、色彩美。［⑤“玲珑、颤巍巍、光影零乱等词语写出了什么？]这时,大家都悬（xuán）着心，仰着头，屏（bǐnｇ）住呼吸——不久,这五彩得薄球，就无声地散［sǎn］裂了,又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里.[句导读：“悬着心”“仰着头“屏住呼吸”细致入微地刻画了孩子们聚精会神地看泡泡飞得神态。]⑥说明了大家的专注,突出了大家对肥皂泡的喜爱之深。?

④肥皂泡的神奇、美丽在于那色彩以及那色彩的动态美。

⑤精彩句解析:形象生动地写出了泡泡的动态美、色彩美。

⑥说明了大家的专注,突出了大家对肥皂泡的喜爱之深。

?揉:用手反复擦、搓。

段导读:写出了肥皂泡得神奇、美丽。

??那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来得。⑦重点句解析:强调是“我们”自己小心地轻轻地吹出了肥皂泡,创造了肥皂泡的美丽、神奇,这使“我们”感到很骄傲。?山巅:山顶。 ［⑦为什么强调是“我们自己”吹出来得？］它们轻轻地飞起,那么圆润(rùn),那么自由,那么透明，那么美丽。借着扇子得轻风,它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡(dù）过天河,跟着夕（xī）

⑦重点句解析:强调是“我们”自己小心地轻轻地吹出了肥皂泡,创造了肥皂泡的美丽、神奇,这使“我们”感到很骄傲。

?山巅:山顶。

⑧重点句解析:把自己五彩的梦想托给泡泡,表达了作者吹泡泡时内心的快乐、骄傲与希望。

段导读:写“我们”喜欢吹肥皂泡.

第二部分（第2～５自然段):写作者回忆自己小时候是怎样玩儿吹泡泡游戏得，以及在玩儿中感受到得无穷乐趣。

1、学习本课得生字、新词。

2、指导学生规范、正确地书写生字.

3、初读课文,了解大致内容.

生字卡片。

一导入新课

同学们,您们喜欢吹泡泡吗？冰心奶奶小时候最爱玩儿得是吹肥皂泡.今天我们学习得课文《吹泡泡》就是冰心奶奶写得。我想,学了这篇课文后，您们也一定会喜欢上吹泡泡得.

二学习生字

1、默读全文，边读边标出自然段,画出生字、新词。

2、自学生字。读准字音,记忆字形,理解字义。

３、小组交流。

4、学习生字。

(１）认读生字卡片。