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信息技术兴趣小组活动方案
一、指导思想：
1、贯彻落实小学信息技术教育行动计划，全面普及信息技术教育，提高我校教育信息化建设和应用水平，充分应用现代教育技术，推进我校基础教育课程改革，形成我校计算机教育特色。
2、培养学生的创新意识、实践意识、主体意识、促进学生发现自己、正确地分析问题和解决问题的能力及可持续发展的能力；扩大学生视野，增长才干，发展学生良好的个性特长，促进生动、活泼、主动和全面发展。
二、活动方案的具体目标：
1、进一步培养学生对计算机的兴趣；
2、使学生掌握通过计算机网络收集和运用信息的基本技能；
3、使学生初步掌握运用计算机操作的基本技能；
4、培养学生的正确的学习能力和创新思维能力；
5、培养学生协同合作和自主探索的精神；
6、发展学生个性，鼓励学生个性张扬；
7、促进学生整体素质的提高；
8、使学生的信息技术特长得到更好的发展。三、计划达到的目标和完成的任务
第一：充分培养学生的电脑兴趣。第二：发现和培养有潜力的学生。
四、计划从如下几方面培养学生
1、创新意识：引导学生在各种实践活动中积极动脑思考，善于发现问题，敢于提出自己的独立见解，乐于研究探索新的事物。
2、实践意识：引导学生在各种活动中综合运用所学知识和技能，获得多方面的直接体验和实践经验，培养理论联系实际的学风。
3、主体意识：引导学生在积极参与各种实践活动中加深对自我能动性认识和体验，建立责任感，培养自主学习、主动学习的志趣和情感。
4、发现问题的能力：通过各种实践活动，积极发展学生敏锐的观察力，掌握科学的观察方法，使学生善于全面、完整地认识事物，从不同层次、角度提出问题。
5、正确分析问题的能力：通过各种实践活动，促进学生思维的发展，掌握正确的分析问题的方法，能够提出比较恰当的解决问题的方案。
6、解决问题的能力：通过各种实践活动，培养学生动手操作能力，引导学生学会选择使用恰当的工具和简单的技术来解决问题。
五、参加兴趣小组的人员：
参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还应是信息技术方面比较有特长的学生，大约10于名。
六、活动时间： 周一至周五下午第三节课后七、活动方案内容和活动步骤
活动内容：
1、使学生了解一些简单的信息基本知识。
2、以网络应用作为主，以计算机操作制作为辅，以查找学习资料、收发电子邮件为主进行教学。
3、给学生自己学习娱乐的时间和空间。
4、戒除网瘾，正确对待和合理利用网络资源。活动步骤：
1、具体计划小组活动内容。
本学期的计算机兴趣小组主要以学习windows的基本操作、金山画王和金山打字通、word2003为主，通过本学期的学习，使学生能较熟练的使用。
2、举办学生各种竞赛。
举行校学生信息技术技能比赛（基本操作及电脑打字比赛）；举行校电脑绘画比赛
举行上网查阅资料比赛八、采取的措施：
1、信息技术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2、理论讲解与实际上机相结合。
3、学生作品进行评比，好的打印出来，以展评。
九、活动的作用：
课外信息技术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养信息技术人才起着积极推动的作用。
苗馆镇赵家村小学
支座预埋锚固件及时插入施工，按照设计要求在混凝土浇筑前完成预埋；预埋件在浇筑混凝土前，在接到总承包单位的通知时，及时派人对其安装的预埋件位置进行核对，确认无误后方可浇筑；在混凝土浇筑过程，对安装的预埋件进行跟踪监测，以确保预埋件位置、标高准确，安装牢固。
用C20细实混凝土做300mm（结构面）高翻边内置植筋6@300与楼面锚固，厚度同所在位置处墙厚。采用加气混凝土砌块砌筑墙体时，墙底部采用灰砂砖砌筑不低于250mm（结构面）。管道井均做不低于C20素混凝土门槛高100mm（建筑地面上），厚度同所在位置处墙厚。
对工程桩的保护：在土方开挖之前，技术负责人向挖机人员及现场施工人员做好技术交底；在开挖过程，派专人负责跟踪挖机开挖，严格按照施工技术交底确定的开挖路线开挖深度进行开挖，加强开挖过程的监督监管，在工程桩四周预留200mm左右，用人工进行开挖修整，避免铲头撞击工程桩现象生。
在土建连梁钢筋开始绑扎前，把埋件初步就位，等土建钢筋基本绑扎完，利用土建模板，对预埋件进行精确校正，预埋件安装时，如果遇到竖向或水钢筋阻挡，在土建绑扎钢筋时，运用手拉葫芦及时调整竖向或水钢筋的位置。用全站仪测量校正埋件位置，精确校正完成后在埋件底标高处，并排焊接两根φ12mm钢筋作为埋件托筋，并进行最终固定。埋件与连梁钢筋之间焊接固定，保证混凝土浇筑后埋件板不移位。
抄时推荐由放线工用水准仪进行抄，如果现场采用水尺或塑料水管进行抄时，每次测抄完毕应与起始点进行复核，偏差在±5mm以内为
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