第3课 保护脑 同步分层作业 科学五年级下册（青岛版）.pdfVIP

青岛版五年级下册第一单元第三课

《保护脑》分层作业

基础题

一、填空

1.颅骨与相似，都能起到的作用。

2.打哈欠是人脑增加含量的一种短暂的自我保护方式。

3.骨与脑组织之间有膜，这些膜可以降低的力度，具

有和脑组织的作用。

4.脑与我们的学习、生活密切相关，通过本节课的学习，我

们对脑有了更清晰的认识。保护我们的脑非常重要，适当

的可以缓解大脑疲劳。

5.充足的睡眠可以使脑部得到充分的休息,小学生每天的睡

眠不少于小时。

二、选择题

1.下列说法中，有利于保护我们的大脑的是()。

A.课间仍在学习

B.一直写作业，直到写完才休息

C.坐摩托车时戴头盔

2.颅骨的主要作用是()。

A.保护大脑B.保护心脏C.保护肌肉

3.我们要学会（）用脑，精心保护大脑。

A．适当B．合理C．科学

4.学习一段时间后要更换学习内容，从脑保健方面来看，目

的是（）。

A．获得全面知识

B．勤于用脑

C．防止大脑疲劳，提高学习效率

5.下列行为中，不利于脑的保健的是（）。

A．长时间熬夜

B．保持愉快的情绪

C．经常参加体育锻炼

三、判断题

1.学习时经常动脑筋或想问题，可以使大脑灵活、发达。

（）

2.制定适合自己的作息计划，要检查睡眠时间，适当的午休

可以保护脑。（）

3.学习一段时间后要更换学习内容，从脑保健方面来看目的

是获得更多更全面的知识。（）

4.因为大脑不用会“生锈”,所以我们要一直使用大脑。（）

5.在饮食方面，脑保健的措施包括经常多吃肉少吃菜。（）

四、我会做

1.说一说颅骨是怎样保护脑的？

2.请你举例说一说日常生活中我们应该如何保护我们的脑。

（至少三条）

提升题

五、能力提升

利用所学知识，帮小明设计一张科学合理的周末学习计划表。

时间课程

答案：

一、填空题

1.核桃壳保护内部

2.血氧

3.撞击保护支撑

4.体育锻炼

5.10

二、选择题

1.C2.A3.C4.C5.A

三、判断题

1.√2.√3.×4.×5.×

四、实验操作

1.脑与核桃仁相似，颅骨与核桃壳相似，核桃壳具有保护核

桃仁的作用，颅骨具有保护脑的作用。骨与脑组织之间有膜，

这些膜可以降低撞击的力度，具有保护和支撑脑组织的作用。

2.(1)不熬夜，保证充足的睡眠；(2)劳逸结合；(3)适当的体育

锻炼；(4)不吸烟、不喝酒；(5)骑车戴头盔等。

五、能力提升

答案不唯一，体现交替学习不同的课程的理念即可。