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小班游戏教案20篇室内

第1篇

教学目标

1.初步了解慢、快拍球的动作要点。

2.初步掌握原地慢、快拍球的动作;能够随节奏拍球。

3.能积极尝试慢、快拍球;善于动脑筋，并能仔细观察教师和其他

小朋友的动作。

4.发展幼儿手部动作的灵活性。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学准备

1.原地单手拍球比较熟练。

2.会玩“慢、快跑游戏”。

3.皮球若干，《兔子舞》音乐。

教学过程

一、热身运动，熟悉球性游戏。

1.教师带领幼儿玩游戏：听哨音，抱球“慢、快跑”游戏。

2.熟悉球性练习。

教师带领幼儿做关于球的基本动作，引导幼儿学习抓球、压球、

托球、抛球、转球的动作。

复习原地单手拍球

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3.复习原地单手拍球的动作要求。

师：小朋友都能和皮球很好的玩游戏，那么我们一起来单手拍球

10下，看谁能够连续不断。准备好，一起数。

二、尝试并探究慢、快拍球。

1.观察、比较两种不同的拍球方法。

(1)教师示范两种拍球方法，请小朋友说一说两者的区别。

(2)师：怎样能够把球拍的快，怎样能够拍的慢呢?请小朋友自己试

一试。

2.幼儿自由分组，初步尝试练习。

3.教师和幼儿一起分析动作，引导幼儿说出慢、快拍球的要点。

教师总结：慢拍球的时候拍的时候用力，等它弹的很高再拍下去，

拍快球就要重心低拍的越低就越快。

三、学习快、慢拍球。

1.幼儿根据教师口令慢、快拍球。

师:听好口令，我说慢你们就要拍的慢，我说快，马上加快速度拍，

准备开始!

2.教师再次小结要点，引入哨音节奏概念。

师：拍的慢一定要记住让球弹的很高以后再拍下去，拍快球就要

拍的低，今天老师准备了一个哨子，听好哨子声音，吹的短拍的快，

吹的长拍的慢。

3.幼儿根据教师哨音慢、快拍球。

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四、听音乐拍球游戏，感受拍球的节奏感。

1.教师播放音乐，幼儿听音乐，感受节奏。

2.初步尝试跟随音乐节奏拍球。

师：你可以试一试听好音乐节奏，跟着节奏拍球，就像我们打节

拍一样，一定要仔细听音乐哦!

3.教师请小朋友休息说一说怎么跟着节奏拍球。

4.分析好以后再次尝试跟随音乐节奏拍球。(教师可以着幼儿打节

奏)

五、放松运动。

1.放松手臂和手指,体前屈和蹲起跳练习。

2.指导幼儿甩甩手，拍拍腰，捶背等动作。

第2篇

游戏玩法：

准备30个易拉罐，分小、中、班三组请小朋友依次垒高，两个一

层，全部完成高楼不倒的奖励票一张。在堆的过程中易拉罐出现倒的

现象，这个游戏就算失败。不得重新来，有需要需再次排队进行游戏。

(小班垒4层得票一张，中班5层得票一张，班6层得票一张)

游戏规则：

1、高楼中途倒的游戏失败。

2、必须垒到相应层数才能得票一张。

3、小朋友立完成，家长不可以助。

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第3篇

游戏目标：

1.培养幼儿的观察细心，四肢平衡能力。

2.喜欢集体活动，积极参与。

3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能

力。

4.培养竞争意识，体验游哮来的挑战与快乐。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起

游戏。

游戏准备：

班级床6张，长橡皮筋3条，雪花片，小凳子。

游戏玩法：

将所有的桌子四脚朝上，橡皮筋在所有桌子的脚上高低、错落有

致的拉开，小凳子随机摆放在火线内，当地雷区，并在拉出的每条橡

皮筋上夹上雪花片，幼儿从外面慢慢进入火线内，不触碰火线，避开

地雷区，在听到炸弹的倒计时时，马上进入安全区，避开炸弹才算成

功，安全区就是每一张桌子内。

游戏规则：