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小学语文四年级上册第七单元

教材分析

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苏教版国标本小学语文四年级上册（第七单元）教材分析

一．单元教材分析

（一）单元教材基本分析

本单元包括三篇课文，一个练习和一篇习作。《雾凇》是一篇写景文章，课文以清

新明快的语言，描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象，并说明了雾凇奇观形成的

神奇过程，字里行间流露出作者对大自然、对祖国山河的热爱之情。《春联》是一篇语

言清新的知识小品文。介绍了春联丰富多彩的内容和“对仗及音律美”的特点，以及

读背春联的好处。古诗《元日》描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象。《江

雪》这首诗描绘了一幅渔翁寒江独钓图，是柳宗元被贬到永州之后写的诗，诗中那位寒

江独钓的渔翁，显然是他自身的写照。习作7是让学生及时地把生活中捕捉到的能打动

心灵的真实情况和当时的想法记录下来。练习7有五项内容，包括处处留心、读读背背、

写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。其中处处留心和口语交际是训练的重点。

（二）单元教学目标及重点难点分析

本单元教学目标：

1、本单元要求学生会写24个生字，会认10个生字。

2、通过对课文内容的学习，逐步了解我国传统文化，体会作者的观察和表达方法。

3、“练习”中要求学生写好字，多积累词语，学会正确使用压岁钱。

4、“习作”要求学生写真实的事情，写出真情实感。

5、采用质疑、自主合作、探讨的方法学习课文内容，动手搜集进行拓展。

6、通过本单元课文的学习，激发学生的民族自豪感、自尊心，以及感受祖国灿烂

悠久的传统文化。

重点难点分析：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、引导学生热爱祖国的大好河山；传扬名族文化，了解对联特征，学会对对联，

激发学生的民族自豪。

3、凭借具体的语言材料，想象课文描绘的情景，感悟文章蕴含的内容。

篇目名称训练点

1、了解吉林雾凇奇观形成的原因。

雾凇2、抓住关键词句品读文本，感受雾凇景观之美，激发学生热爱

祖国大好河山的思想感情和探索大自然奥秘的兴趣。

1、通过对课文的学习，初步了解春联的特点，懂得生活中处处

春联有学问，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。

2、通过朗读感受音律美，领略祖国语言的无穷奥秘。

1、引导学生正确理解诗中字词的意思，感受诗句中渲染

古诗两首的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。

2、了解古诗创作的背景，体会诗的意境及作者的感情。

能够运用正确的方法观察多幅图片，准确把握图意，通过合理、

习作7丰富而独特的想象，连贯、具体、生动地写一篇短文，再现当时

的情景。

1、通过练习，明白对联的特点，激发学生揣摩对联的兴趣。2、

练习7

不断提高语言表达能力，养成不乱花钱的习惯。

二．篇目教学分析

24、《春联》

一、文本解读

《春联》是一篇介绍春联的通俗小品文。课文描写了春联给新春带来的喜庆气氛，

介绍了春联的内容和形式的特点，指出了读春联的语文学习功能。通过学习让孩子们感

受春联丰富多彩、情致优美的内容，讲究对仗、用词精当的技巧和抑扬顿挫、和谐动听

的声律，领略祖国语言文字的博大精深。

全文给人的总体印象是：中心突出，通俗活泼，短小精悍，语言生动优美。

二、教学目标分析：

1、引导学生学会本课生字，理解生词，能正确、流利、有感情地朗读课文，通过

对课文的诵读品味，读懂课文内容。

2、通过朗读春联、讨论春联、补写春联等语言实践活动来培养和提高学生的语言

感悟能力、观察能力和评价能力。

3、初步了解有关春联的一些知识，讲究对仗、声律和谐。懂得诵读春联也是一种

很好的学习。培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。

三、教学资源：多媒体课件、小黑板

四、教学课