综合性学习：古诗苑漫步教学设计.docxVIP

综合性学习古诗苑漫步

活动目标

学会搜集、整理和编辑资料。

学会从多角度品古诗，领会意境，提高文化素养。

学会声情并茂诵读古诗，感受诗情。

教学课时

1课时

教学过程

一、导入新课

在源远流长的诗的历史中，吟诗诵词都让我们感到诗意生活无处不在。播放《水调歌头.明月几时有》，优美的旋律带我们一起走进这个单元的综合性学习：漫步xxx。

二、活动准备

1.活动内容

(1)分门别类辑古诗。

(2)别出心裁品古诗。

(3)声情并茂诵古诗。

2.活动形式

小组合作，集体活动，教师指导，搜集与整理。

编辑《诗经》专题诗集并创作吟诵视频；按诗的内容或教材中已学的古诗编辑诗集；自制课件(师生)；分组成果展示。

3.活动指导：活动思路及准备

按诗的内容，按学生兴趣，并兼顾学生能力水平，不同层次的学生相互合作，自由组合为四个小组：春夏秋冬组、家国情怀组、五颜六色组、自然万物组，选出组长，并制定本小组活动方案，学生分组开展活动，收集资料，写出活动小结。

再集中一节课进行活动成果展示，活动评价，学生谈心得体会，教师写教学反思。

①编辑指导：定专题编诗集。

利用课外时间搜集自己喜欢的古诗词，分门别类编辑，注释评点，还可以提写简要的赏析文字,增强诗集的可读性；为诗集命一个诗意的名字。

课件出示一：

①以12人小组为单位，定一个小专题，编辑专题诗集，20首左右。

②每位同学分工合作，为所选诗歌作注释