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社会核心价值观主题班会教案〔通用9篇〕
社会核心价值观主题班会教案〔通用9篇〕
社会核心价值观主题班会教案篇1
活动背景：
价值观，是人们关于生活中根本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的局部；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有非常重要的历史意义。
一、活动目的：
1.通过活动使学生深化领悟社会核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会核心价值观。
2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来表达社会核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论。
准备工作：ppt制作
二、班会的内容：
1.什么是价值观〔老师讲述〕：
因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”,主要表现为“人生的目的和意义”.理智的人，做任何重大事情的决定，根本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违背的规那么，什么是可以背叛和违背的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
我们需要什么样的价值观〔老师提问，一定冷场，大家好似没有自己的价值观。由下面内容点出〕
2.说出大家自己认可的价值观
〔1〕我们崇拜的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质
〔2〕我们讨厌的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质
〔3〕说出老师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物〔老师补充学生没有说到的价值观〕
〔4〕我们内心认可的价值观：〔引导出社会核心价值观〕
补充：社会核心价值观：是指人们对社会价值的性质、构成、标准和评价的根本看法
3.同学讨论我们需要的价值观
老师总结我们需要社会核心价值观〔结合十八大〕〔PPT演示〕：
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法制
爱国、敬业、诚信、友善
4.同学谈体会〔老师提示从以下三方面〕
〔1〕如何在学习中加强自我修养
〔2〕如何在社会理论中加强自我修养
〔3〕如何在与人交往中加强自我修养
〔4〕如何在学校争做文明守纪好学生
5.老师总结
核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量泉。通过社会核心价值观的学习，自己对社会核心价值观有了进一步的理解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会的建立做出奉献。社会核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断进步自身素质，树立社会核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会事业的建立者和接班人。
社会核心价值观主题班会教案篇2
一、活动目的：
1、通过活动使学生深化领悟社会核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来表达社会核心价值观。
二、活动形式：
1、学习与宣传等
2、组织讨论
3、谈体会与感受
4、开展知识竞赛
5、学习心得〔文章〕
三、班会的内容：
1、根据学校德育工作方案要求，通过班会的形式，开展“社会核心价值观”主题教育。
2、学生主持
3、学生讨论与交流
四、班会的题目
《感恩的心》、《携爱同行》、《做有责任感的学生》等等。
五、活动时间
3月3至4月1日
社会核心价值观主题班会教案篇3
本学期我班主要围绕“学生一日常规”和“社会核心价值观”展开了系列有效的学习教育理论活动，活动成效斐然，师生热情高涨，感人至深。
一、加强领导、强化管理
我班成立了以班主任为首的德育工作领导小组，德育教研组，组建了强有力的班干队伍，带着各任课课代表齐抓共管，形成了完好有序的管理体系：
〔1〕班主任管理
〔2〕班长管理
〔3〕各科课代表管理
〔4〕学生自主管理。
这种一条龙的管理形式环环相扣，层层落实，德育成效十清楚显。
二、健全机制，施行到位
1、校照学校下发的施行方案详细落实，按照“宣传-方案-评估-总结-反思”的程序落实于德育工作行事历中。做到有方案，有目的，真正把工作落到实处。
2、学生一日常规贯穿于每日的行为之中，让学生知道在家时、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好、算对，老师要给予详细讲解和耐心教育。
3、学习理论“社会核心价值观”教育活动内容要有针对性，结合学生生活，活动形式要多样，师生喜闻乐见，容易承受，操作简易，更要富有成效。
三、过程督查，评价实效
1、随着中学评估方案的出台，我班组织学生认真学习，积极施行，每学期必须进展三次过程督查，要有
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