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小学语文云教研培训心得5篇

在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各

类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。文章的艺术就是语言的艺术，相同

的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。写文档，能帮助你

不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。写好文档不仅仅是个人

能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。但是很

多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最

终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就

只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对

于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过

这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，

更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。在日常工作中，很

多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学

到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转

化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的小学语文云教研培训心得

5篇，希望能够帮到您！

小学语文云教研培训心得篇1

短短的几天的培训学习，我感受颇深，县里为我们搭建这次学习与交

流的平台，有幸聆听了海南省教培院的陈夫义、周积昀两位院长及县培训

学校各位领导的学术报告，使我茅塞顿开，受益非浅。

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坦白地说，我是第一次参加教研员培训学习，对我来说，一切都是新

的，对教研员的职责认识还模糊不清。这次学习，使我了解了教研员工作

的宗旨，教研员的岗位要求，在新时期里，教研工作如何适应教育发展的

要求，怎样有效地推动教育基础改革，促进发展等等。使自己找准了角色，

找准了位置，明确了责任，明确了目标。可几天的培训，我却茫然了，感

觉到心头的压力很大，也清楚地看到了自己的差距，一个老师到一个教研

员的差距！教研员是教师中的教师，是教学中的评价者、监督者、管理者、

研究者，是教学改革的带头人，肩负着教育的重任。我想：自己要成长为

一名教研员，还要不断地学习，向专家学习，向同行学习，向有经验的教

研员学习，并注意与自身的工作联系，活学活用，逐渐丰富自身的实践经

验。

这次培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，我将以自己

的不足为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，

促使自己不断成长，为使自己能够成为一名优秀的教研员而不懈的努力！

小学语文云教研培训心得篇2

6月16-17日，我参加了县教研室组织的乐都县中小学、幼儿园教研

员培训学习，在培训过程中，我有幸聆听教育局领导、县教研室蔡主任、

教研员培训心得体会王斌、陈泽良两位老师及海南省教培院两位院长的精

彩报告。通过本次培训，让我增长见识，开阔了视野，使我对教研员的角

色定位有进一步的认识，同时也为日后的工作指明了方向，本人将这次学

习心得体会总结如下：

一、爱岗敬业，甘为人梯，是做好教研员的基本前提。

＂干一行，爱一行＂，才能干好本职工作。作为教研员，必须热爱教

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研工作。教研员的工作是很艰辛的，工作中加班加点是常有的事，为老师

提供周到的服务是教研员工作的需要。面对工作中这样的不“公平”，如

果不情愿的话，那么教研工作干得怎样就可想而知了。因此，作为教研员

必须端正工作态度，对教研工作始终保持积极的心态，全身心的投入到工

作中去，把工作中的忙碌看作是一种乐趣，使自己觉得工作因忙碌变得更

加充实。

二、加强学习，钻研业务，是做好教研员的必备条件。

教研员是教师专业成长的引领者，是教师课堂教学的指导者、服务者，

因此，教研员加强自身的充电式学习是十分必要的。培训过程中蔡主任、

王老师和陈老师多次要求教研员要加强学习，可见，教研员只有加强学习，

才能成为一名合格的教研员。教研员要学习教育政策法规、教育教学理论、

课标、教学策略、教材等必备的知识，同时，还要加强研究的性的学习，

如：研究高效课堂的构建，研究有效的作业教学等，争取通过学习逐步逐

层提高自己，确实成为学科教师专业成长的引路人。

三、提高学科教育教学质量，是教研员的本职所在。

学校的办法宗旨就时想方设法地提高教育教育质量，这样一来，学校

学科教育教学质量的提高任务就在学科教研