剪纸中的故事 教案 浙美版美术五年级下册.pdfVIP

《剪纸中的故事》教学设计

课题《剪纸中的故事》单元学科美术年级五年级

本课的设置是因为剪纸贴近学生的生活实际，让学生理解艺术来源于生活而高于生活的道

理。对学生进行认知、操作、情感等训练，使学生能掌握基本的剪纸知识和技能，培养学

教材

生热爱中华民族优秀的艺术文化，继承发扬民间艺术的情感，充分发挥学生的个性和特长

分析

，丰富我们的校园生活。教师在教学中运用典型的作品启发学生发现知识点，培养学生的

观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。

1.艺术表现：让学生了解剪纸的表现形式和一般特点，掌握剪、刻的基本方法和步骤。

2.创意实践：学会用剪纸的纹样装饰作品，掌握剪、刻的基本方法和步骤，能抓住人物（

动物）的动态特征，剪刻出生动有趣的人物形象。

学习

3.审美感知：引导学生学会欣赏剪纸作品，掌握剪纸的制作方法，培养创新能力和动手操

目标

作能力以及热爱祖国传统文化的情感。

4.文化理解：感受不同的剪纸文化背景及其朴实纯真的魅力，了解民间美术对传统文化传

承和发扬的作用，激发学生热爱民族文化的情感。

重点学会用剪纸的纹样装饰作品，掌握剪、刻的基本方法和步骤

难点学会用剪纸的纹样装饰作品，掌握剪、刻的基本方法和步骤

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课观看视频学生观看视频由此引出今天的

学习内容

讲授新课当我们学会了剪纸人物的方法，就可以试试

把自己喜欢的故事用剪纸的形式表现出来了。你

觉得故事里的角色从单个到多个的组合，应该注

意些什么？可以怎样进行组合？

学生思考并回为后面的学习做

答问题铺垫

空城计（剪纸）现代猴子捞月（剪纸）1986

张树梅蔡兰英

单个人物和多个人物在进行创作时需注意人

物比例大小，单个人物和背景的比例可以稍大，

而多个人物比例则需要注意人物比例适当并注意

近大远小的透视规律。

白蛇传（剪纸）现代佚名救阿斗（剪纸）现代赵景安河北

老鼠娶亲（剪纸）现代佚名

说一说：

既然是剪纸故事，那么你认为画面里的背景

和道具该怎样与人物形象有相应的联系？剪法上

又该如何连接？

老鼠娶亲（剪纸）现代佚名

人物可以多用阳刻手法来表现突出人物形象

，背景的线条可以和人物线条比起来稍细一点，

使背景作为陪衬，剪法上要注意线线相连。

剪纸熏样

通过简单的剪纸

制作步骤：

活动，可以让学

学生动手制作生找到剪纸的乐

趣。可以培养学

1.剪出形象