教科版科学三年级下册第三单元《太阳地球和月球》大单元整体教学课件.ppt

*********?*********************?****************?*****************************?************新知讲解研讨活动通过制作主题海报并交流，我们了解到地球的什么新知识？地球的资源十分丰富，颜色也是五彩缤纷的。新知讲解研讨活动相对于太阳、月球，地球有什么不同的特点？有大气有水有多种多样的生命适合人类居住资源丰富无大气无水无生命不适合人类居住资源较多太阳、月球地球如何保护我们的地球？新知讲解研讨活动我们对地球家园又产生了什么新的问题？如何防止白色污染？课堂练习1.填空题（1）制作海报时，合理利用收集到的文字和图片，用_______表达我们对地球的认识。（2）地球海报的主题色彩，可以是________、白色、__________和彩色等。（3）资料可以来源于________书籍，也可以来源于正规的________资源，还可以是家长或自己拍摄的照片。色彩蓝色绿色科学网络课堂练习2.判断题（1）太阳、地球和月球的主题颜色相同。()（2）在制作地球海报时，我们不需要判断资料的科学性。()（3）在制作星球主题海报时，太阳的颜色是五彩缤纷的。()（4）在制作星球主题海报时，需要收集和选用有关的图片和文字资料。()（5）选用资料时，可以选择翻拍、扫描、下载、摘录等多种方式。()√???√课堂练习3.选择题（1）以下搜集资料的方法不正确的是( )。A.从网上查阅 B.从借来的书上剪 C.从图书馆的书上摘抄（2）地球主题海报制作时，下列做法不正确的是()。A.先确定主题颜色，再收集和选用资料。B.资料越丰富越好，在任何网站上下载的资源都可以用来制作海报。C.可以用画画、贴图、写字等方式制作海报。（3）我们在制作地球、月球、太阳的主题海报时，太阳应该选用的是()。A.红色 B.蓝色 C.灰色BBA课堂总结通过这节课的学习，我们知道太阳、地球和月球有不同的主题颜色；地球的资源十分丰富，颜色也是五彩缤纷的。板书设计太阳、月球和地球确定主题颜色→搜集主题资料→制作主题海报→展示交流作业布置学习本单元，你有哪些收获？*********************?**新知讲解拓展活动科学家在探索太空时，把星球上有没有水的存在当作是一项非常重要的研究，因为有水就有生命存在的可能。课堂练习1.填空题（1）科学家在探索太空时，星球上有没有________的存在是一项非常重要的研究，因为有它就有生命存在的可能。 （2）________是一颗有着丰富液态水的星球。（3）地球仪上的水域主要集中在__________。（4）地球的表面积大约71%被__________覆盖。水地球海洋海洋课堂练习2.判断题（1）虽然地球上有很多陆地，但是地球上更多部分被水所覆盖。()（2）地球上的液态水主要存在于岩石。()（3）地球上海洋面积约占地球总面积的60%。()（4）地球上陆地和海洋面积不规则,无法测量、比较面积大小。()√???课堂练习3.选择题（1）下列星球上存在着丰富的液态水资源的是()。A.月球 B.地球 C.水星（2）地球和太阳、月球相比，最独特之处是（） A.有丰富的矿物资源 B.不断在运动 C.有丰富的液态水（3）地球的表面分布着陆地和海洋，下列说法正确的是()。A.海洋面积比陆地面积大 B.陆地面积比海洋面积大C.陆地面积和海洋面积一样大BCA课堂总结通过这节课的学习，我们知道地球是一个液态水资源十分丰富的星球，地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型，地球表面的海洋面积远大于陆地面积。板书设计地球——水的星球海洋＞陆地作业布置查阅资料，了解更多有关地球方面的知识。3.8太阳、月球和地球教科版三年级下册内容总览新知讲解05课堂练习06课堂总结07板书设计08作业布置09目录03核心素养目标04新知导入0102单元主题概述单元教学结构图单元主题概述