高中班主任管理工作中渗透德育的策略优秀获奖科研论文.docxVIP

高中班主任管理工作中渗透德育的策略优秀获奖科研论文

摘要：高中学习的内容丰富，由于临近高考，高中生的学习压力普遍都很大，学生在学习过程中，将大部分注意力放在了学习成绩上，对于自身道德素质的提升不够重视，甚至是忽视，在学习中出现了发展极其不全面的现象，在学习态度上也达不到应有的标准。针对这种情况，班主任应该开展相应的教学策略，引导学生逐渐重视对自身道德素质的提升，开展高效的德育课堂，帮助学生在学习当中形成正确的学习态度和个人品格。班主任的德育工作需要学生的配合，所以班主任在德育教学中应该吸引学生主动参与，将教学从被动转变为主动，让学生成为教学的主体，为学生提高德育水平打下先决条件，营造和