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小学全员育人导师工作记录多篇
小学全员育人导师工作记录4篇
小学全员育人导师工作记录篇1
全员育人导师制导师辅导记录
受导
学生
邹函霖
辅导
时间
10.9
辅导
地点
办公室
导学习成绩较差，令人担忧，书写速度快，但是快中不能求
重好，字迹马虎，审题分析问题的情况比较糟糕
占
八、、
1.跟其谈话：表扬其性格随和，平时总能按时按量完成作业,上课也
能比较认真的听讲，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往。
2.帮助分析，发现其闪光点，促其上进。
3.对他不足之处我进行适当的批评。
作业仍然比较马虎，在气氛比较好时，我把他的作业本打开来，然
后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开，放在面前，让其懂得写字的
重要性。
受导
学生
周宇航
辅导时间
11.8
辅导
地点
办公室
辅导重点
经常不交作业
辅导内容(过程)
1-谈话主要内容：听说以前你的作业都不交，能说说是什么原因
吗?，
2-老师觉得开学的这几天，你的课堂表现非常好。你应该相信你自
己能够很好地完成任务的。
3-如有不会做的地方你尽官来问老师。谈话后我看他家贫寒，就送
了他一支笔
受导
学生
土雨晨
辅导时间
12.13
辅导
地点
办公室
辅导重点
学习自觉性比较差，功课跟不上。
辅导内容(过程)
1.与孩子谈心，告诉其只要努力，学习成绩就会提高。
2.讲一些同龄人的故事，增强他学习的积极性和自信心。
3针对该生头际情况，开展帮活动为该生找位
负责任的小老师“”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他学
习。
辅
导课上你经常次说闲话，弓I得周围同学发笑，影响其他同学的
重学习。
占
八、、
1.表扬学生近一段的表现，老师觉得开学的第一个月你的课堂表现
非常好，还能积极举手发言，进步很大。老师是看在眼里，喜在心里，
得了表现进步奖，你的爸爸妈妈也一定替你高兴吧。
2.现在开学已经过去一个多月了，还希望你能将好的行为习惯保持
住。光有改正的决心还不行，一定要有改正的行动。老师期待看到你的
实际行动
3.
1.谈话：听说以前你的作业都不交，能说说是什么原因吗？，
2.老师觉得开学的这几天，你的课堂表现非常好。你应该相信你自
己能够很好地完成任务的。
3.约定如有不会做的地方你尽管来问老师。
受导
学生
王景皓
辅导时间
11.14
辅导
地点
办公室
辅导重点
上课磨蹭时间，没有及时完成作业。
辅导内容(过程)
1-谈话主要内容：今天英语课上你磨蹭时间，没有及时完成课堂作
业的事，老师非常生气，现在自己和你爸爸说说怎么回事。
2-爸爸这么忙，工作多么辛苦，回家还要你的学习，看看你爸爸是
多么的生气而又焦急呀。，你作为孩子有没有想过怎样做才不让他们操心
呢？
3-说得不错，说明你还是一个懂事的孩子。已经是三年级的学生
了，上课一定要及时完成练习，才能巩固所学知识，回家作业才能轻松
自如地去完成。练习册作业最近有进步，但是有错要及时订正，下午主
动交来让老师批改，这样老师也好帮助你把不会的题目弄清楚，千万不
要拖拉不交。老师还为你借来了学习资料，你愿意接受老师的帮助吗？
受导
学生
郑舒铭
辅导
12.13
辅导
时间
地点
办公室
导
重
占
八、、
最近上学经常迟到。
1-谈话：今天上课你几次迟到了，为什么？
2-你经常迟
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