大胜小学残疾儿童送教上门教案.docx

珍溪镇大胜小学残疾儿童送教上门教案

2023年3月2日

送教对象

送教对象

何家淇

年级

8

残疾类型

脑瘫

送教对象

由于残疾儿童生活的环境缘由，没人能教其认真区分上下方

根本状况

向，

教学内容

《生疏上下》

教学思路

生疏上下方向，有利于儿童更好的生活

教学目标

1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培育

学生的空间观念

2、确定物体上下的位置和挨次

3、初步培育学生按肯定的挨次进展观看的习惯。

4、初步培育学生的想象力量和解决问题的策略意识，使学生

在活动中获得乐观的情感体验。

教学重难确定物体上下的位置和挨次

点

教具预备

笔记本

教学过程

教学过程

一、从生活阅历动身，初步体会上下的含义，培育想象

力量

二、创设情境，理解上下，初步培育空间观念

1、看看你的房间，你觉察了什么

2、再看，你的上面有什么

3、想像：假设再往上看，再往上，穿透屋顶，穿透这

栋楼房，你的上面还会有什么

4、再看，你的下面是什么连续往下想，你的下面还会

有什么呢

5、找一找。在生活中体会上下的位置关系

三、分层活动，稳固理解、增加应用意识

确定位置，培育简洁的推理力量

小红住在小英楼上，

小英住在小兰的楼上。

谁在最上面谁在最下面

四、课堂小结

珍溪镇大胜小学残疾儿童送教上门教案

2023年3月10日

送教对象

送教对象

何家淇

年级

8

残疾类型

脑瘫

送教对