学校科研管理工作制度.pdf

学校科研管理工作制度

1、课题过程管理是指对科研课题的实施过程进行有效管

理，确保课题按照计划顺利进行，达到预期目标。2、课题负

责人应按照课题研究计划和要求，组织课题组成员开展研究工

作。3、科研室应对课题组进行指导和监督，及时解决课题实

施中的问题。4、课题组应定期向科研室汇报课题进展情况，

及时反馈课题实施中的困难和需求。5、科研室应组织专家对

课题进行评估和指导，提出改进意见。6、课题实施过程中发

现的新问题和新情况，应及时报告给科研室和相关部门，共同

研究解决办法。7、课题实施结束后，课题组应及时整理研究

成果，准备结题报告，并按规定提交给科研室。8、科研室应

对课题结题报告进行评审和鉴定，确认研究成果的质量和价值。

9、课题结题后，科研室应及时组织成果推广和应用，提高科

研成果的社会效益。

1、开题论证活动是课题研究的重要环节，市级课题必须

在立项发布通告3个月内完成开题论证活动，校级课题则需要

在立项发布通告2个月内完成。学校应组织好各级课题的开题

论证活动，包括校级及市级规划课题的开题论证。开题论证活

动由学校学术委员会、科研领导小组成员和学科组教师参加，

他们提出意见和建议，以帮助课题承担人修正课题实施方案。

市级重点及以上课题的开题论证活动则根据市科研管理部门的

安排和要求进行。开题报告应包含课题研究的现状分析、价值

与意义、目标、内容与方法、基础、实施计划及设想、困惑及

问题以及参考文献。开题论证活动结束后半月之内，课题组成

员应根据专家提出的意见或建议完善研究方案，并向相关管理

部门递交完善后的开题报告。

2、中期检查是课题研究的重要环节，学校应组织好各级

课题的中期检查活动。校级及区级规划课题的中期检查活动由

学校学术委员会、科研领导小组成员和学科组教师参加，他们

检查课题的实施进展，并提出进一步实施的意见和建议。市级

重点及以上课题的中期检查则根据课题计划实施，并根据市科

研管理部门的安排和相关要求进行。中期报告应包含课题研究

的现状分析、价值与意义、目标、内容与方法、研究进展以及

研究的反思与下阶段设想。

3、结题论证活动是课题研究的最后环节，学校应组织好

各级课题的结题论证活动。校级课题的结题论证由学校学术委

员会、科研领导小组成员和学科组教师参加。市级及以上课题

的结题论证活动则根据课题计划实施，并根据市科研管理部门

的安排和相关要求进行。每项课题结题之前需要填写结题申请

表，是否通过结题论证需要学术委员会集体讨论决定。通过结

题论证后，相关科研管理部门会出具结题证明。对于无法按时

结题的课题，学校应根据相关科研管理部门的规定进行处理。

三）课题过程资料管理

学校应建立课题过程管理档案袋，对正在研究的课题进行

动态管理，包括网上动态管理。档案袋内应存放课题的基本项

目，包括档案袋总目录、课题申请书、课题开题报告、中期报

告、结题报告、结题证明以及与课题相关的其他研究资料，如

研究课教案或活动方案、阅读的相关书目与读后感、教育教学

小故事、学生作品、调查问卷等。各级课题结题后应及时归档。

成果管理制度方面，学校应定期组织校级教育科研成果评

比活动，允许当年结题的校级及以上课题参加。参与评比的课

题研究成果必须以档案袋形式提交。学校还应根据上级要求，

定期组织教师参加区级及以上教育科研成果评比活动。此外，

学校应及时总结和推广科研成果，每学期至少开展一次成果展

示与推广活动。成果推广活动的形式可以多样化，级别和范围

不限。各级各类科研活动组织者应制订科研活动方案，确保科

研活动的针对性和实效性。

科研考核制度方面，学校应建立科研激励机制，对承担教

科研项目的教师实施资助，并对取得教科研成果的教师予以奖

励，以激励教师积极参与教育科研。对长期没有教科研项目或

未按时完成承担项目的教师应酌情作出处理。

在各级课题资助方面，学校应根据校情对各级立项课题给

予适当资助。在课题开题论证、中期汇报、结题论证结束后，

学校应分阶段对课题负责人及成员给予奖励。教育科研成果包

括校级及以上立项课题研究过程中形成的各类研究成果，如着

作、论文、经验总结、案例等。学校应根据成果获奖等级和影

响给予奖励。此外，根据学校科研负责人取得的绩效，对其给

予奖励。

科研档案资料管理方面，学校应建立科研档案专橱，对科

研工作各项文件、制度、计划、总结、活动记录、课题过程管

理资料、科研成果等进行分类存档，并建立相应的电子