大班区域观察记录范本.docx

大班区域观看记录范本锦集

观看状况记录与分析：片段

美工区供给了这些材料：大大小小的树叶、花瓣、树枝、海绵条、各种纸、扭扭棒、纸杯、罐子、瓶子、毛线、牙膏盒、剪刀、双面胶、胶水等，今日的制作主题是“昆虫的家”。

5位幼儿围桌正在实行制作活动。5位孩子正在安静的实行活动，没有交谈。他们选择制作的主要材料几乎都不一样，所以造型也各不

一样。凯凯用剪刀分别在牙膏盒和纸上钻了几个洞，把树枝的一端插进牙膏盒另一端插进了纸，实行造型，旁边的桐桐在实行纸杯加工，她也拿起剪刀尝试在纸杯上钻孔，但是试了几次都没有成功，最终只好放弃。桐桐接着就到篮子里找材料，她拿出了一根绿色扭扭棒放在自己的桌前方，但还没有用起来。这时，旁边的凯凯接着又开头用纸杯造型其次个昆虫的家，他就近拿起了绿色的扭扭棒刚要用，桐桐就开头找扭扭棒，看到凯凯在用，她马上一边抢一边说：“这个绿色的扭扭棒是我的。”抢到手就用了起来，凯凯看着她没反响，教师看到了走过来，告知他们材料篮子里还有其他的扭扭棒。这时轩轩就从篮子里拿出了几根扭扭棒递给了凯凯。就这样大家又恢复了安静的状态，各做各的，直至活动完毕。

分析：中班孩子能够按自己的想法实行美工活动，并完成任务，当他们对材料发生争抢时，能在他人的帮助下和平解决。这些都符合中班幼儿的进展特点。但是整个活动中缺乏同伴互动，比方桐桐在钻孔遇到困难时，同伴们没有主动帮助，而