“双减”政策背景下小学五年级数学（上册）作业设计.pdfVIP

“双减”政策背景下小学五年级数学

（上册）作业设计

摘要：在双减政策引领下的小学数学教学课堂中，教师需要迎合时代发展的

方向，将减负增效理念落实到不同的教育环节中，尤其是要加强对作业布置的重

视程度，真正起到作业布置的知识巩固效果，减少学生做作业的压力，并且认识

到做作业对自身学习和发展的必要性，积极的配合教师完成作业的练习，从而凸

显小学数学作业布置的价值。

关键词：小学数学；作业布置；双减政策

小学阶段学生是以形象思维为主，并且没有形成正确的学习习惯，智力发展

并不是那么成熟，在小学数学作业布置时教师要进行针对性的指导和引导，但是

不要采取题海战术，要在双减背景下有序地实施当前的教育方案，重新构建作业

的布置模式，使学生能够在做作业时真正做到查漏补缺，形成正确的学习思维，

从而提高学生当前的学习效果。

一、双减背景下小学数学作业创新设置的必要性

教师在双减背景下进行小学数学作业创新布置方面需要加强对双减政策的深

入性分析和解读，迎合时代发展趋势，突出作业设置的合理性以及科学性，使学

生能够感受到做作业的价值，提高学生当前的学习效果。作业是学生在课后进行

知识巩固和思考的重要载体，教师要通过攻各项难关来加深对知识内容的印象，

进一步地掌握重要的