六年级下册数学总复习《数与代数 式与方程》课件.pptx

六年级数学下册课件;;;;;;;;;;;六年级数学下册课件;;;;;;;;;;;;小平在踢毽比赛中踢了42下，她踢毽的数量是小云的。小云踢了多少下？（用方程解决问题。）;;;;;;;;;;;1.数与代数

式与方程;一、引入情境，回顾旧知;二、梳理旧知，探究联系;预设：

①含有字母的式子里，数和字母中间的乘号可以记作“·”,也可以省略不写。

②省略乘号时，应该把数写在字母的前面。

③数与数之间的乘号不能省略。加号、减号、除号都不能省略。;二、梳理旧知，探究联系;二、梳理旧知，探究联系;二、梳理旧知，探究联系;二、梳理旧知，探究联系;提问12：什么是等式的性质？;二、梳理旧知，探究联系;三、巩固练习;三、巩固练习;四、布置作业;式与方程;;我们知道，用字母表示数可以简明地表示数量，数量关系，运算定律和计算公式等，为研究和解决问题带来很多方便。;看到这些字母你能立刻想到什么？;加法交换律：a+b=b+a

加法结合律：a+(b+c)=(a+b)+c

乘法交换律：ab=ba

乘法结合律：a(bc)=(ab)c

乘法分配律：a(b+c)=ab+ac;用字母表示数可以简明地表达数量关系;用字母表示数可以简明地表达数量关系;用字母表示数可以简明地表达数量关系;1、一只青蛙每天吃a只害虫，100天吃掉（）只害虫。

2、小明今年b岁，再过十年是（）岁。

3、一堆货物x吨，运走24吨，还剩（）吨。

4、果店有x千克苹果，一共装6箱，平均每箱装（）千克。

5、m表示一个偶数，与它相邻的两个偶数是()和（）。;学校买来9个足球，每个ɑ元，又

买来b个篮球，每个58元。;用字母表示平面图形计算公式;;;数量;在一个含有字母的式子里，数字与字母、

字母与字母相乘，书写时候应该注意些什么？;;3、解方程：

求方程解的过程叫解方程。

4、方程与等式的关系：

所有的方程一定是等式，

但等式不一定是方程;4.等式的性质：;5.列方程解应用题的步骤。;x+8;解方程：;列方程解应用题。;