六年级下册数学《4.6 比例的应用 比例尺》课件.pptx

六年级数学下册课件;;;想一想:比例尺1:5000000表示图上距离是实际距离的几分之几？实际距离是图上距离的多少倍？

在绘制比较精细的零件图时，经常需要把零件的尺寸按一定的比放大，如一幅零件图纸的比例尺是2:1，你知道它表示什么吗？;;;一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。比例尺按形式可分为数值比例尺和线段比例尺。为了计算方便，通常把比例尺写成前项或后项是1的比，前项是1的比例尺是缩小比例尺，后项是1的比例尺是放大比例尺。;六年级数学下册课件;;;;;;;;;;;;;;;;六年级数学下册课件;小明家在学校正西方向，距学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图（比例1:10000）。;想：根据“=比例尺”，推出“图上距离=实际距离×

比例尺”。;;;;;;;当我们要求图上距离或实际距离时，我们可以根据=比例尺列方程解答，也可以利用关系式“图上距离=实际距离×比例尺”或“实际距离=图上距离÷比例尺”来进行计算，在计算过程中要注意单位名称的统一。我们在设计平面图时，要先根据实际情况确定平面图的比例尺，再根据比例尺计算出相应的图上距离，最后再画图。;;;;;;;;;;;;比例;一、探究新知;（一）比例尺的概念;（一）比例尺的概念;（一）比例尺的概念;想一想：比例尺1:4000000表示图上距离是实际距离的几分之几？

实际距离是图上距离的多少倍？;（一）比例尺的概念;（二）计算一幅图的比例尺;1.一个圆柱形零件的高是5mm，在图纸上的高是2cm，

这幅图纸的比例尺是多少？;2.一副地图的比例尺1你能用线段比例尺表示出来吗？;解决问题;三、布置作业;比例的应用（例2）;一、复习旧知;一、复习旧知;一、复习旧知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;三、知识应用;在生产中，有时由于机器零件比较小，需要把实际尺寸扩大到一定的倍数之后，再画在图纸上。右图是用6:1的比例尺画的一个机器零件的截面图。这个零件外直径的实际长度是多少毫米？;

;三、布置作业;比例的应用（例3）;2.在一张图纸???，用6厘米的线段表示3毫米，这张图纸的比

例尺是（）。;一、复习旧知;（一）根据比例尺求图上距离;小明家在学校的正西方向，距离学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图。（比例尺1:10000）;（二）绘制平面图;0;兰州到乌鲁木齐的铁路线大约长1900km。地图上两地之间的长度是多少厘米？;明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，他想把它画在平面图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定。）;（三）综合运用;（三）综合运用;（三）综合运用;（三）综合运用;四、布置作业