《客至》课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx

关于待客：

孔子云“有朋自远方来，不亦乐乎”;

陆游道“故人具鸡黍，邀我至田家”;

曹操跣足而出迎许攸；

蔡邕倒履相迎王粲；

杜甫......

杜甫

蹈

学习目标

1.反复诵读，揣摩诗歌语言，体会诗韵之美；

2.理解细节描写的表达效果，体会客至后诗人的感受；

3.感受诗歌的意境美、真挚的情感美；

4.理解诗人在诗中表现出来的闲居生活之美。

杜甫，字_子美_,自号少陵野老。河南巩县人。

他是我国古代著名的现实主义诗人。代表作是

“三吏”、“三别”真实反映了唐朝由盛而衰的历

史和老百姓的疾苦，因而被称为诗史，他与李白

齐名，并称“李杜”,被人誉“诗圣

作品风格以_沉郁顿挫为主。

诗文风格深沉蕴藉，

语势有停顿转折。

”。

口漂泊西南(48-59岁)到达成都，友人相助，修建草堂。严武去世，失去凭依，举家离开成都，遂乘舟东下，欲出川归乡。开始了长期的漂泊生活，孤舟载着老病，客死湖湘

公元前759年，杜甫因为无法忍受官场的污浊，愤而辞官。为了躲避安史之乱，

他带着家小向西流转来到成都。因为贫寒，全家人一开始只能借宿于一座古寺中，第二年(760年)春天，49岁的杜甫在友人严武的帮助下，在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暂时定居下来。

这段时光，算得上杜甫一生中最明媚的时光。因为有友人的接济，杜甫一家人

的生活相对比较安定，同时一家人团聚的生活在曾经长久的分别后显得格外幸福。成都秀美的风物景色更使得草堂生活充满了生活乐趣。这期间作者留下许多文字记录生活中美好温馨的点滴，如：

“好雨知时节，当春乃发生。”(《春夜喜雨》)

“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。”(《江村》)

上元二年(761年)春意盎然的一天，友人崔县令登门拜访，50岁的诗人喜出

望外，于是写下这首欢快明丽的《客至》。

写作背景

舍南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日/来。

花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。sūnpēi

盘飧/市远/无/兼味，樽酒/家贫/只/旧醅。

肯与/邻翁/相对/饮，隔篱/呼取/尽/余杯。

诵读感知初读诗歌，读准字音，把握节奏

客至

杜甫

shè

1.从题目及自注中你能提取出哪些信息?

1.“客”:指崔明府。

(杜甫在题后自注：“喜崔明府相过”)

2.明府：唐人对县令的称呼。

3.相：偏指一方，“我”。

4.过：即探望、相访。

5.“喜”表明喜悦之情。

客至即有客到来

喜崔明府相过

客至

解题

草堂的南北绿水缭绕、春意荡漾，只见鸥群日日结队飞来。长满花草的庭院小路没有因为迎客而打扫，草门也不曾为客开过，今天我打扫花径，敞开大门，只为迎接你的到来。我家因离集市太远盘中没好菜肴，又因家境贫寒只有陈酒浊酒招待。如肯与邻家老翁举杯一起对饮那我就隔着篱笆将他唤来，与我们一同畅饮。

2.请结合课下注释，以第一人称“我”(杜甫)的口吻叙述诗歌内容：

客至

杜甫

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

3.再读诗歌，仿照示例，小组讨论，分别两个字概括每一联的内容?

1.交代了时令、地点和环境，描绘了草堂的环境

清幽，景色秀丽；春天到来春水遍地，溪面初平，鸥鸟飞来。描绘了一幅春日南国水乡秀丽的风光。

2.诗人借景抒情，表现了他在闲适的江村中的寂

寞孤单，盼望客至，为接下来的喜客之情作了铺垫。

赏析诗歌舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

思考：首联描写了什么内容?表达了作者什么情感?

盼客

诗人为何选择“群鸥”作为意象?

《列子·皇帝》中记载，古时候有个人喜欢与海鸥玩耍，他每天早上到海边去，都会有数百计的海鸥来到身边一起嬉游；但有一天，父亲要求他捉海鸥回来观玩时，海鸥却只在天空中盘旋飞舞，再也不落下来了。

鸥鸟性好猜疑，如人有机心，便不肯亲近，在古人笔下常常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣。

这里暗用“海翁失鸥”的典故。不仅点出环境的清幽僻静，也写出诗人远离世间的真率忘俗。

同时也说明：亲友云散，交游冷落，只见群鸥，

不见其他来访者，闲逸的生活不免有一丝单调寂寞。

思考：1.画面在空间上有何变化?

由外转内，从户外景色转到院中的情景，

引出“客至”。

2.花径到底扫了还是没扫?(可结合生活

联想),颔联运用了怎样的修辞手法?

花径不曾缘客扫，今始缘君扫；

蓬门不曾为客开，今始为君开。

这一联，上下两句互文。

花径不曾