小学语文统编版教学课件：卜算子·送鲍浩然之浙东..ppt

卜算子送鲍浩然之浙东

解词题知词人学习任务一

解诗题卜算子·送鲍浩然之浙东词牌名词题西江月如梦令渔歌子忆江南浣溪沙作者送别好友鲍浩然去浙东。

王观(1035—1100)，字通叟，如皋(今江苏南通)人，宋代词人。相传曾奉诏作《清平乐》一首，描写宫廷生活。高太后对王安石变法不满，认为王观是王安石门生，就以《清平乐》亵渎了宋神宗为由，第二天便将王观罢职，王观于是自号“逐客”，从此以一介平民生活。代表作有《卜算子·送鲍浩然之浙东》《临江仙·离杯》《高阳台》。其词学柳永，情景交融，生动风趣，时有奇想。知诗人

初读词文理解词意学习任务二

初读古诗卜算子·送/鲍浩然/之/浙东[宋]王观水是/眼波/横，山是/眉峰/聚。

欲问/行人/去/那边？眉眼/盈盈处。才始/送春/归，又送/君/归去。

若到/江南/赶上春，千万/和春住。

初读古诗卜算子·送/鲍浩然/之/浙东[宋]王观水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。通“哪”，指哪里。

知诗意卜算子·送/鲍浩然/之/浙东[宋]王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。水像美人流动的眼波。古人常以秋水喻美人之眼，这里反用。眼波：比喻目光似流动的水波。

知诗意卜算子·送/鲍浩然/之/浙东[宋]王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。山如美人蹙起的眉毛。《西京杂记》载卓文君容貌姣好，眉色如望远山，时人效画远山眉。后人遂喻美人之眉为远山，这里反用。

知诗意卜算子·送/鲍浩然/之/浙东[宋]王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。欲：想，想要。行人：指词人的朋友（鲍浩然）。

知诗意卜算子·送/鲍浩然/之/浙东[宋]王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。一说比喻山水交汇的地方，另有说是指鲍浩然前去与心上人相会。盈盈：美好的样子。才始：方才。

知诗意卜算子·送/鲍浩然/之/浙东[宋]王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问朋友去哪里？到山水交汇的地方。方才送走了春天，又要送你回去。假如你到江南还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。

品上阙感悟景之美学习任务三

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是白居易记忆中的江南；“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”是杜牧眼中看到的江南；“春水碧于天，画船听雨眠”是韦庄耳中听到的江南。作者王观又是怎样描绘江南浙东美景的呢？画一画，读一读。品上阙

品上阙水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

品上阙东晋葛洪在《西京杂记》中记载卓文君容貌姣好，她画的眉眉形细长，眉色略淡，如望远山，时人纷纷效仿。从这之后，后人用“眉如春山”来比喻美女的眉。

品上阙白居易在《筝》诗中写到：“双眸剪秋水，十指剥春葱。”后世文人就用秋水、秋波来形容美女的眼——“眼如秋水”。

品上阙水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

品上阙水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

品上阙水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

析下阙体会情之切学习任务四

析下阙才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。面对好友的离去作者的心中会是怎样一番滋味呢？你从哪些诗句，哪个字感受到的？难过、不舍、伤感

析下阙才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

析下阙才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。读读这两句，你从中体会出了什么感情？

析下阙作者心中虽然不舍，但是想到朋友此去是回家和家人团聚，想到朋友一家人其乐融融、共享天伦的幸福画面，作者心里的难过，离别的忧伤荡然无存，并祝福鲍浩然“若到江南赶上春，千万和春住。”大意：假如你到了江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。“和春住”，作者一语双关，表达了对朋友的美好祝愿。作者既希望朋友和春天相聚，享受春天的美好，也希望他和家人相聚，享受家庭的幸福。

析下阙才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。