二零二三年 优质公开课Unit6Topic2SectionD讲学稿.docxVIP

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Topic2HowaboutexploringtheMingTombs?

（SectionD）

一.知识目标：

1.理解本课的基础语言知识.

2．复习本话题的重点词组、句型.

3．归纳复习本话题出现的习惯用语.

4.学会用日记记叙事件.

二、能力目标：

通过对十三陵景区的学习,熟练运用方位词描述方位,能够以日记的形式表达旅行经历。

三、德育目标：

保护各地的名胜古迹。

【重点词语及短语】：getuprodetoarriveatgetoffstandfor

hereandtherethankgoodnessatlastclimbup

【重点句型】(1)thankgoodness!

（2）Itstandforthepeaceofthecountry.

二.学习过程

（一）课前准备：

1.怎样写日记?

明确:日记是一种应用问题,它记叙自己日常生活中的所见,所遇,所做和所想.所以正文要用第一人称来写,这点与汉语的日记相同.

不同之处有两点:

（1）开头的日期和天气的写法.如June18,Monday,Fine可以写成Monday,June8,Fine.这部分内容日期写在左上角,天气状况写在右上角.

（2）日记内容要有意义,有重点,交代清楚事件中的时间,地点,原因,人物,经过及结果六个要素.并且整个事件的记叙都要用过去时态.

2．自读课文1a，要求能够无障碍的朗读课文。找出课文中出现的重点词组、短语.

3.再读课文,你认为还有哪些单词不会读,哪些句子不会翻译,把他们写下来.

4．要点导学：

theolddays,commonpeoplelikeushadtogetofftheirhorsesandwalk.

（1）like介词,意为“像……”.likeus介词短语充当后置定语.如:

ThemanwithacupisJim’sfather.

（2）getoffthehouse意为“下马”.类似的短语有:getoffthebus下车,getoutofthecar下车.

evenaskedtheguardforhelp.

Asksbforsth.意为（向某人要求什么）.如:

Heisalwaysaskingmeformoney.

Askforsth（todosth）要求（去做某事）,Askforsb.寻找某人.

askforit\trouble自讨苦吃,askafter问候,askabout询问

5．翻译下列短语：

（1）．骑车去十三陵（2）。早晨起得早

（3）．下车（4）。代表

（5）．决定做某事（6）。爬上

（7）．对某人大叫（8）。感到害怕

（9）．到处（10）。谢天谢地

（11）．多么特殊的一次旅行

6，通过预习，你发现什么问题？请写下来。还有哪些问题？

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