习作：“漫画”老师（上课课件）.pptxVIP

语文五年级上册“漫画”老师习作要素结合具体事例写出人物的特点。要素解读选择一位熟悉的老师，写出其特点，选取一两个具体事例表现其特点，把老师的形象写得鲜活、有趣。1激趣导入我们先来欣赏几幅漫画，说说这些漫画有什么特点。体育老师语文老师数学老师2你喜欢看漫画吗?漫画里的人,特点非常突出,配上独特的画风和夸张的情节,往往能给我们留下深刻的印象。如果要给一位老师画漫画,你会选择谁呢?是总爱穿裙子,说话像连珠炮的语文老师?是整天笑眯眯,走路像一阵风的数学老师？还是上课时“怪招”迭出,课后和同学们打成一片的体育老师?……让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧!把老师用文字“画”出来先想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。结合典型事例表现人物特点写完后，可以读给你写的老师听，问问他（她）对你的习作有什么意见或建议。31.选择一位熟悉的老师作为写作对象。2.写出老师的突出特点，选取一两个典型事例突出其特点。3.运用漫画独特、夸张的手法来表现人物的特点。选择人物情感表露“漫画”老师描写特点选取事例漫画的手法4思路导航猜一猜：光秃秃的头顶上树立着三根毛这是漫画大师张乐平先生笔下经典的人物形象——三毛。习作提示的老师及其特点说话特点穿戴：外貌特点是总爱穿裙子,说话像连珠炮的语文老师?是整天笑眯眯,走路像一