第五单元幼儿园玩教具制作.pptxVIP

幼儿园玩教具制作唐山工业职业技术学院主讲教师：解淑亮

目录玩教具制作课程的作用。01玩教具制作课程的分类。02

01玩教具制作课程的作用

玩教具制作课程的作用一、有效地运用玩教具，能培养幼儿的创新能力。幼儿期是人的一生中最具有创新精神的阶段。科学研究表明，幼儿的心智与创造是“玩”出来的，让幼儿玩玩具能够激发与强化幼儿的想象力与创造力。

玩教具制作课程的作用二、玩教具可以为幼儿自学创造条件在游戏和学习中，玩教具可以为幼儿提供各种感知觉刺激、可操作的具体形象的框架，进而帮助幼儿自主学习。例如迷宫棋，让幼儿自主观察，根据线路提示走出或到达目的地。在这个过程中，幼儿不仅要观察而且要思考，将视觉与思维运转相结合达到培养幼儿勤思考的目的，让幼儿在玩中学，在乐中做，使幼儿教育的模式更人性化。因此，我们幼儿教育工作者更要尽可能地创造条件置备玩教具，为做游戏、学习创造良好的环境。

玩教具制作课程的作用三、有效利用玩教具不仅可以培养幼儿的注意力，更能培养幼儿养成良好的习惯。在新的教育理念中，幼儿存在天生的内在生命力，幼儿教育则是激发和促进幼儿这种内在潜力。在幼儿教育活动中，娃娃家中的玩具设计，有各种材料的小勺子、小铲子、小叉子、黄瓜、西红柿、小桌椅等，教师为幼儿再现家庭生活中父母炒菜或是生活的某些场景，让幼儿模仿动手操作，幼儿会因兴趣的驱动，聚精会神地进入活动，增强注意力，养成良好的习惯。

02玩教具制作课程的分类

分类（区角）角色区玩教具科学区玩教具建构区玩教具益智区玩教具表演区玩教具玩教具制作课程的作用

角色区玩教具1、通过使用玩教具可以让幼儿扮演各种角色。2、通过使用玩教具有助于发挥幼儿想象，培养观察力和创造力。3、通过使用玩教具能增强与同伴的合作意识和能力。

益智区玩教具1.通过使用玩教具可以让一些抽象的概念学习情趣化、形象化、易于幼儿获得知识,发展智力。

表演区玩教具1、通过使用表演类玩教具可以让幼儿发挥自己的想象，增强表达力、表现力、自信心，促进个性与创造性发展，在愉悦的氛围中与同伴交往、合作，获得快乐的体验。

建构区玩教具1、通过使用建构类玩教具有助于帮助幼儿将抽象的数理概念直观化，使幼儿在探索操作中积累起有关数、量、形、时、空、创造和审美等方面的直接经验。

建构区玩教具1、通过使用科学类玩教具有助于帮助幼儿在科学探索中获取科技知识，锻炼各种能力。

玩教具在幼儿园的实际应用

谢谢聆听主讲教师：解淑亮